中职计算机应用基础课程微课资源库建设探究.docx

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中职计算机应用基础课程微课资源库建设探究

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【摘要】本文分析微课资源库建设现状，论述中职计算机应用基础课程微课资源库建设的做法，提出做好微课资源库建设统筹规划、组建一支“精技术、业务能力强、有责任心”的微课制作团队、采用多种方式实现微课资源库共享等策略，以构建实用性强的微课资源库。

【关键词】计算机应用基础微课资源库建设步骤反思

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0450-9889（2020）05B-0146-02

在信息化课堂教学中，微课是学生课前、课中、课后自主学习的资源，是进行信息化课堂教学不可或缺的教学资源，因此建设课程微课资源库是顺应时代发展的教学需求。

一、微课资源库建设现状

经过研读关于微课相关的论文，网上有哪些信誉好的足球投注网站微课相关资料，总结我国微课资源建设情况。第一次与微课触电的是2010年11月广东省佛山市教育局启动的首届中小学新课程优秀微课征集评审活动，此次活动共征集到1700多节优质、规范的教师微课参赛作品，内容覆盖小学、初中和高中各学科。随后出现第一届全国中小学优秀微课征集活动、第一届全国高校微课教学比赛、中国微课网、微课网等。这些表明了微课主要以比赛的形式存在，很少运用于实际课堂教学中。

2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，教育信息化从教育信息化1.0走进了教育信息化2.0时代。教育信息化2.0，就是要以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育的新征程。2019年广西职业教学能力比赛设置了“混合式教学比赛”赛项，该赛项注重微课及网络教学平台的应用，使得微课资源的开发与建设逐渐落地到实际课堂教学中。随着教育信息化的发展，超星学习通、蓝墨云班课等各种网络教学平台不断涌现，它们推动着课程微课资源库建设。2020年在疫情期间“停课不停学”，网课让信息化教学初露锋芒，也让我们更期待未来的信息化教育。

二、计算机应用基础课程微课资源库建设实践步骤

计算机应用基础课程微课资源库建设从微课资源库建设统筹规划、组建微课制作团队、微课资源库共享三方面进行实践探究。

（一）做好微课资源库建设统筹规划

为使计算机应用基础课程微课资源库建设有序地、有效地进行，首先要做好微课资源库建设统筹规划工作，包括选择微课资源库配套教材、设计微课教学方案和微课视频模板、微课制作任务分配表等。

1.潜心选择微课资源库配套教材

微课资源库配套教材是微课内容的蓝本，微课内容直接影响微课的实际应用效果。根据企事业单位对自动化办公需求的调研，结合学校校本教材《计算机应用基础实例教程》的内容及学生的实际需要，选择校本教材《计算机应用基础实例教程》作为计算机应用基础课程微课资源库的配套教材。计算机应用基礎课程微课资源库要丰富校本教材《计算机应用基础实例教程》的配套教学资源，同时提升它的实际应用价值。

2.精心设计微课教学方案和微课视频模板

设计微课教学方案和微课视频模板的目的是规范、统一微课制作的格式，优化微课教学方案及微课视频质量，形成计算机应用基础课程系列微课，提高计算机应用基础课程微课制作质量、微课容量及微课“颜值”。

微课教学方案内容不能千篇一律，可以根据不同的需求优化教学设计方案的内容，提升微课教学设计方案的质量。经过查阅资料、优化已有微课教学设计方案，确定计算机应用基础课程系列微课教学设计方案的构成要素包括所属课程、视频时长、教材选用、适用对象、教学目标、设计思路、教学重点、教学难点、教学策略、教学用途、制作工具、微课内容。教学方案从微课内容来源、长度到微课知识点、呈现知识点的方法等都要一目了然。微课教学方案除了内容框架统一外，还要统一它的格式，达到内涵和美观的统一。

计算机应用基础课程微课视频模板包括片头、微课内容、片尾三部分。片头和片尾内容全部统一，采用AdobeAfterEffectsCS6软件制作，内容简洁精炼，巧用动画，增强画面感，呈现计算机应用基础课程特点。微课内容是微课的核心部分，是解读知识点的重要部分，它主要采用PPT、录屏软件、语音转换器、手机录音功能、视频编辑软件等信息技术手段展示知识点的内容，使微课的文字内容以图、文、视频、声音、动画等形式呈现，提高计算机应用基础课程知识点的可视化，降低计算机应用基础课程知识点的理解难度，更好地帮助学生掌握计算机应用基础课程的理论知识和操作要点。

3.用心制作微课任务分配表

我们梳理《计算机应用基础实例教程》教材内容，确定36个常用的知识点，将知识点表格化，明确知识点对应的教材章节、主题、学时、微课制作负责人、完成时间等，形成微课制作任务分配表。任务分配表指引微课制作，使得微课制作工作能有效、有序地进行。

（二）组建一支精技术、业务能力强、有责任心的微课制作团队

课程系列微课制作是一件繁重的工作