最全的单位“1”专项训练.pdfVIP

最全的单位“1”专项训练

单位“1”专项训练

一、理解分数中的单位“1”

1.1／4的意义：把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）

份。

2．3／10千克的意义：把1千克平均分成（）份，表示这样的（）

份，或者把3千克平均分成（）份，表示这样的（）份。

3.修路队计划修路4千米，已经修了这条路的3／4。修了多少千

米？单位“1”是（），把单位“1”分成了（）份，已经修了（）份，

修了（）千米。

二、找出隐含的单位“1”

1.李师傅计划生产1200个零件，实际完成了5／4，李师傅实际

加工了多少个零件？李师傅实际完成了（）的5／4，把（）平均分成

（）份，实际加工了（）*（）=（）个零件。

2.六年三班共有学生40人，期中男生占3／4，男生有多少人？男

生占（）的3／4，把（）平均分成（）份，男生人数计算公式为（）

*（）=（）。

3.一件衣服，原价100元，现降价4/5出售，现价占原价的（），

现价（）元。

4.水结成冰体积增大1/11，补充完整为：水结成冰体积增大（）

的1/11，把（）平均分成（）份，增大体积占（）份。

三、分析比较，找出相似题的不同点

1.（1）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用

去1／4吨，实际每天用去（）吨；（2）一批水泥，计划每天用去1

／5吨，实际每天比计划多用去1／4，实际每天用去（）吨。这两道

题一样吗？那里不一样？

2．一根木棍长9米，第一次截去2／3，第二次截去2/3米，两

次共截去（）米。

四、找准总数和部分数

1.如我国人口约占世界人口的1/5。（）是总数，（）是部分数，

（）是单位“1”。

2.食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？（）是总

数，（）是部分数，（）是单位“1”，（）*（）=（）千克

五、利用分率找单位“1”（紧挨在分数（分率）“的”字前的量

是单位“1”）

1.10的3／5是（），单位“1”是（），平均分成（）份，求（）

份。

2.小红有20本书，小明的书是小红的3／4，小明有（）本书，单

位“1”是（）。

3.鸡的只数是鸭的7/8。（）×7/8=()

4.读了一本书的2/7。（）×2/7=()

5.三好学生占全校人数的1/10。（）×1/10=()。

6.完成了计划工作量的3/4。（）×3/4=()。

六、两种数量比较（“是”“比”“占”“等于”、“相当于”

后面的量是单位“1”）

1.小红有20本书，我的书是小红的1/2，我有（）本书。（）是

单位“1”

2.小红有20本书，我的书比小红多1/2，我有（）本书。（）是

单位“1”

3.小红有20本书，我的书占小红的1/2，我有（）本书。（）是

单位“1”

4.小红有20本书，我的书相当于小红的1/2，我有（）本书。（）

是单位“1”

5.小红有20本书，我的书等于小红的1/2，我有（）本书。（）

是单位“1”

6.五班50人，六班40人，五班人数是六班的（），把（）看做

单位“1”

六班人数占五班的（），把（）看做单位“1”；

五班比六班多（），把（）看做单位“1”；

六班比五班少（），把（）看做单位“1”

7.我买了12支钢笔,10支铅笔.铅笔支数相当于钢笔的（），把（）

看做单位“1”，

钢笔比铅笔多（），把（）看做单位“1”，

铅笔比钢笔少（），把（）看做单位“1”。

8.学校种柏树120公顷,比松树少30公顷.柏树比松树少（）。

9.梦茹买了2件衣服,上衣100元,比裤子贵80元.裤子比上衣便宜

（）。

10.2月份的实际用电量是100度,超过计划10度.超过了（）。

11.大衣现价90元,比原价便宜了10元.便宜了百分之几（）?相当

于打几折销售?（）

12.电脑原价5千元,现在便宜了500元.便宜了百分之几（）?相当