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新人教版一年级上册数学教案全册

第一单元：准备课

教学内容：

教科书第2――8页。

学情分析：

小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数

学的情感。教材选择儿童乐园的一些场景，组成生动活泼、惹人喜爱的画

面，吸引学生学习。主要教学活动是观察场景，了解里面有些什么；数出

各种物体的个数，并用画圆点的方式表示各种物体的数量。通过这些活动，

初步感受“看”和“数”能了解生活中的现象和事物，是学习数学的方法。

学生在学前已经初步认识了10以内的数，会数10以内物体的数量，并初

步有了比较的思想基础，因此本单元的教学内容学生容易接受。

目标导向知识与技能

(1)初步培养学生的观察能力，让学生初步认识按顺序数数的方法。

(2)初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较

物体的多少。过程与方法

(1)初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立一一对应的

思想。(2)使学生在观察、动手操作和教学活动中，学会源于生活，体验

与人合作和交流的快乐。

教法与学法

在教学中，教师注意采用多种形式相结合的教学方法，并尽量给学生

创造条件，放手让学生去观察、操作、尝试。让学生积极开动脑筋，做他

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们想做的，在做中理解知识。同时，教师还应积极引导组织学生进行小组

学习，使学生初步体验合作学习的快乐。比较的方法。

情感态度与价值观

课时安排

本单元建议用2课时安排教学。

可修改编辑

.

教学内容

教材第2～5页的内容教学目标知识与技能

第一课时

数一数

初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。

过程与方法

(1)初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一

对应的思想。

(2)初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。情感态度

与价值观

在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。重点、难点

重点：初步掌握用点子图表示数的方法。

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突破方法：通过观看课件，并经历从场景图中抽象出数，再用点子图

表示数的过程来突破重点。

难点：初步体验按顺序数数的方法。

突破方法：通过动手操作，初步体验按顺序数数的方法。教法与学法

教师：情境演示法。

2..

学生：自主探究法。教学准备

多媒体课件等。

教学过程一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋友们都爱玩，你们最想

到哪儿去玩呢(学生交流)这节课老师要带我们班的小朋友到儿童乐园去。

(课件出示儿童乐园情境图)二、自主探索。维持兴趣(1)初步感知。①提

问：在儿童乐园里，你们看见了什么分小组交流后集体交流。②学生描述：

在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞

舞，小朋友们玩得多开心呀!他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在

坐小飞机，有的在滑滑梯。(2)数数交流。①提问：儿童乐园里有好多东

西，你们能数出它们各有多少个吗②学生先自己数一数，再数给同桌听。

③选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。(3)总结方法。①

展开讨论：怎样数数才能又对又快生分小组讨论后集体交流。②师小结并

强调一个一个按顺序数。(从左往右，从上往下等)(4)抢答练习。①提问：

1个——(学生接：1个滑梯)；2架——(学生接：2架秋千)……(课件演

示，从主题场景图中逐个抽