初中道德与法治人教九年级上册第三单元 文明与家园5.pdf

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初中道德与法治人教九年级上册第三单元文明与家园5--第1页

部编版道德与法治九年级上册

第五课守望精神家园

《高扬民族精神》教学设计

课题高扬民族精神单元第三单元学科道德与法治年级九年级

情感态度和体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用;培养爱国的情感和对

价值观目标

民族精神的价值认同感。

学习

结合生活现象去理解问题的能力,通过典型事件领会民族精神的重大作用,

目标能力目标

能用实际行动弘扬民族精神。

知识目标理解中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。

重点理解民族精神的内涵及其作用。

难点理解民族精神的作用,如何在学习、生活、工作中弘扬民族精神。

学法探究法,小组活动,讨论法教法讲授法,案例分析法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课视频导入:让学生感受民族

精神的巨大作

观看视频《全民抗疫》,思考我们国家为什么能够观看视频,谈

用,旨在从情感

有效防控疫情?感受,并思考

上引发学生共

问题。

教师总结:除了我国的制度、物质等方面的因素外,鸣,激发学习兴

我国疫情防控阻击战取得重大战略性成果,离不开趣,为后续教学

伟大的中华民族精神,全社会投入到共克时艰的行做好铺垫。

动中,有效控制住了疫情发展势头,向世人展示了

中华民族不屈不挠的精神面貌。

初中道德与法治人教九年级上册第三单元文明与家园5--第1页

初中道德与法治人教九年级上册第三单元文明与家园5--第2页

讲授新课课前预习环节:梳理本节内容,指导自主学习并填学生阅读课本先学后教,以学

空。内容完成自学定教,为后续教

思考题学做铺垫。

一、民族精神的内涵

1、运用你的经验

民族精神凝聚人心,给予我们温暖和力量,中国战

疫能够取得胜利,体现了哪些民族精神?学生思考民族让学生感受到民

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