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七年级培优辅差工作计划

七年级培优辅差工作计划9篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭

代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计

划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的七年级培优辅差工作计划，仅

供参考，欢迎大家阅读。

七年级培优辅差工作计划1

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的

帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形文基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，

从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和

诵读、写作能力，以便在以后的中考中取得好的成绩，并能协助老师

进行补差活动，提高整个班级的专业素养和专业成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、

写的`综合能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮

助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的

提高，争取在毕业测试时取得较好的成绩。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的诵读能力和写作能力。介绍或推荐适

量影视片资料，让优生扩大学习面，摄取更多课外知识，多给他们一

定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定

难度的练习任务要求他们完成，全面提高写作能力。

补差的内容是教会学生敢于写作，会写作，安排比较基础的内容

让他们掌握，写时至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立

完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达

能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

一班：xxx

二班：xxx

五、补差对象：

一班：xxx

二班：xxx

六、主要措施：

1.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排

课外作品阅读，不断提高诵读和写作能力。

6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其

继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

七年级培优辅差工作计划2

一、指导思想

教育应“以人为本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上

的人格和性格，其次在于发展智力、智能，培养人才。为了让每个学

生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，

达到全面提高学生素质的目的，根据教育理论中“因材施教，量力性

原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，采用“感化──转

化──优化”是培优补差工作中强有力的教育手段。实施分层教学，在

班班级级中中挖掘挖掘学生的学生的个体个体差差异异，做，做好拔尖好拔尖补差补差工工作。在学生中作。在学生中形形成成赶、

帮、帮、超超浓厚的学习氛围，使每个学生都学有所长，学有所用。从而让

优生更优，差生不差，共享成功。

二、总体工作目标

为提高我校生物教育教学工作，全面提高各年级学生学习的主动

性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观

念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活

起来。

三、具体工作目标

1、加强对培优补差的常规管理。

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培

优补差活动中去。

3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工

作每周不少于三次。

四、基本实施措施首先制定教师培优补差责任目标，让辅导教师

通过培优补差明确目标。

1、科组长定期对辅导情况实施督查。

2、辅导教师认真制订各科培优