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第五章三角函数;课程标准;栏目索引;课前自主预习;知识点2辅助角公式;课堂互动探究;[方法总结]
三角函数式条件求值的一般步骤
(1)先化简所求的三角函数式;
(2)从角和三角函数名称两方面来寻找已知条件和所求式子之间的联系;
(3)明确关系,代入求值.;探究二辅助角公式的应用;[方法总结]
(1)为了研究函数的性质,往往要充分利用三角变换公式转化为正弦型(余弦型)函数,这是解决问题的前提.
(2)解此类题时要充分运用两角和(差)、二倍角公式、辅助角转换公式消除差异,减少角的种类和函数式的项数,为讨论函数性质提供保障.;随堂本课小结;
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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