第1单元5以内数的认识和加、减法第2课时 减法 课件 人教版数学一年级上册2024秋.pptx

人教版数学一年级（上）

5以内数的认识和加、减法

第2课时减法

2.1~5的加、减法

学习目标

结合具体情境、点子图初步理解减法的含义，认识减号“-”，并能正确读出减法算式，形成初步的模型意识、符号意识。

学会5以内数的减法的计算方法，形成初步的运算能力。

3.能初步有条理地表达自己的思考过程，体会学习数

学的乐趣。

【重点】

初步理解减法的含义，会正确计算5以内数的减法。

【难点】

能正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主选择计算方法。

课堂导入

填一填。

5

3

2

4

2

2

5

1

4

4

3

1

2

2

1

3

谁来说说4和5的分与合？

新知探究

从图中你知道了什么？

还剩多少个气球？

原来有4个气球

飞走了1个

还剩多少个气球？

3

1

-

=

4

…

减号

表示“去掉、减去”。

读作：4减1等于3。

果果怎么做，就可以使自己的和花花的同样多？

果果

花花

4

1

－

=

3

我吃掉1根，就和花花的同样多了。

还剩多少只松鼠？

从图中你知道了什么？

5

3

-

=

怎样计算呢？

一共有5只松鼠

跑走了3只

还剩多少只松鼠？

5

3

-

=

方法一：倒数法

5

4

3

还剩2只

2

2

方法二：利用数的分解计算

5

3

2

课堂练习

1.看图说一说算式表示的意思。

教材第27页“做一做”

做一做。

2.画一画，填一填。

3

2

2

1

3

谁来说说你是怎么计算的？

教材第27页“做一做”

做一做。

教材第27页“做一做”

做一做。

3.涂一涂，填一填。

3

2

3

4.坐火车，连一连。

拓展提升

4

1

3

1

3

2

1.讲故事，填算式。

＝()

5－＝4

2.想想下面的图形分别表示多少。

1

－＝2

＝()

3

1

1

3

课堂小结

通过这节课的学习，你学会了什么？

4-1＝3

读作：4减1等于3。

减号

通过这节课的学习，你学会了什么？

计算方法：

1.倒数法；

2.利用数的分解计算。