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中班健康活动教案《保护眼睛》

一、导入

在充满活力的幼儿园中班，孩子们正处于好奇心旺盛、探索欲望强烈的阶段。他们的世界充满了五彩斑斓的色彩和形形色色的形状，而这一切的感知，都离不开我们宝贵的眼睛。今天我们将一起走进一个关于“保护眼睛”的健康活动。在活动开始前，我们先来聊聊眼睛的重要性，引导孩子们认识到眼睛对我们的生活和学习有着怎样的影响。

首先教师可以通过展示一些美丽的风景图片、孩子们喜欢的动画片画面，或者让孩子们分享他们最近观察到的一些有趣的事物，激发他们对视觉世界的回忆和分享。让孩子们表达对美好事物的感受，进而引导他们思考：如果没有了眼睛，我们将无法看到这五彩斑斓的世界。

接下来教师可以通过简单的提问，如：“你们每天都需要用到眼睛做些什么呢？”来引导孩子们表达日常生活中眼睛的作用，如看书、画画、看电视、玩游戏等。让孩子们意识到眼睛不仅是他们认识世界的窗口，也是参与各种活动的重要工具。

1.引入活动主题：通过小游戏、谜语或者生动的故事引起幼儿对眼睛的兴趣，激发幼儿保护眼睛的意识

在活动开始时，我们可以设计一些简单有趣的小游戏，如“寻找隐藏的眼睛”游戏孩子们需要在一幅图画或者现实生活中找出隐藏的眼睛，以此来引起他们对眼睛的关注。这样的游戏不仅能够激发孩子们的好奇心，还能让他们了解到眼睛的存在和重要性。

除了小游戏，我们还可以运用谜语来吸引孩子们的注意力。例如：“上边毛，下边毛中间一颗黑葡萄。”通过这个生动有趣的谜语，孩子们可以很容易地猜出谜底是眼睛。接下来我们可以进一步讲解眼睛的重要性，引导孩子们意识到保护眼睛的重要性。

另外我们还可以选择或创作一个关于眼睛的故事，故事中的角色可以因为不注意保护眼睛而遇到种种困难，如视力模糊、眼睛疼痛等。通过角色的经历，让孩子们了解到不保护眼睛的后果，从而激发他们保护眼睛的意识。同时故事也可以为孩子们提供一个直观的情境，帮助他们更好地理解如何保护眼睛。

无论我们选择哪种方式引入活动主题，都要确保活动内容的趣味性和教育性，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解眼睛的重要性，并激发他们保护眼睛的意识。接下来我们将进一步讲解如何更好地保护眼睛，让孩子们了解具体的保护措施和方法。

二、课程目标

知识目标：使学生了解眼睛的基本结构和功能，明白保护眼睛的重要性，以及不良用眼习惯对眼睛的影响。

情感态度目标：培养学生对保护眼睛的积极态度，激发他们愿意主动去保护自己的眼睛。

技能目标：教会学生正确的用眼方法，如阅读时的距离、光线要求，以及定期的眼部休息等。

实践目标：通过实际活动，如眼保健操等，让学生实践并记住保护眼睛的方法和措施。

综合能力目标：提高学生自我观察和保护眼睛的能力，培养他们良好的生活习惯和卫生习惯。

通过本次《保护眼睛》的健康活动，我们期望中班学生能够在知识、情感、技能、实践以及综合能力方面得到全面的提升，从而养成良好的眼睛保护习惯，降低近视等眼部问题的发生。

1.让幼儿了解眼睛的基本结构、功能及重要性

为了激发幼儿对眼睛的认识和保护意识，本次中班健康活动《保护眼睛》从课程导入阶段就着力强调了解眼睛的奥秘及其重要性。引导幼儿一起开启保护眼睛的第一步，一起探寻美丽世界的重要通道。接下来我们会详细地讲述此部分的详细内容。

我们将利用生动的图片或模型展示眼睛的基本结构，如眼球、眼睑、睫毛等部分，让孩子们直观地感受到眼睛的结构。通过老师的讲解和互动问答，让孩子们理解这些结构各自的功能和作用，为接下来的功能介绍打下基础。

接下来我们会向孩子们介绍眼睛的主要功能——视觉功能。通过视觉功能，我们可以感知外界的光线、色彩和形状等视觉信息，从而认识世界。此外我们还会引导孩子们发现生活中的各种视觉现象，如看远处的风景、阅读书籍等，让他们意识到眼睛的重要性。

在这一环节，我们将通过生动的故事或实例来强调眼睛的重要性。我们会告诉孩子们，如果失去了眼睛，我们将无法看到美丽的世界，无法感受到阳光的温暖和家人的笑容。同时我们也会让孩子们了解眼睛与日常生活的关系，如学习、游戏等都需要依赖眼睛来完成。通过这一过程，孩子们将更深刻地理解保护眼睛的重要性。

在本节课的结尾部分，我们将再次强调眼睛的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中养成良好的用眼习惯和保护眼睛的意识。同时我们也会布置一些简单的任务让孩子们回家后进行实践，如正确掌握用眼姿势和时间等。通过这些内容和实践活动的引导，我们期待孩子们能够更好地理解并重视保护自己的眼睛。

2.培养幼儿良好的用眼习惯，预防近视等眼疾

《中班健康活动教案《保护眼睛》》中的段落关于“培养幼儿良好的用眼习惯，预防近视等眼疾”的内容可以这样写：

明确目标:本环节旨在教育孩子们理解保护眼睛的重要性，并学会在日常生活中如何正确用眼，从而有效预防近视等眼疾。

眼部发育特点介绍:向孩子们介绍眼睛的生长发育特点，