0823S07004-影视剧本创作-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《影视剧本创作》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823S07004

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）影视剧本写作

（英文）Screenwriting

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

电视艺术概论/中外电影史

适用专业（类）

广播电视编导

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《影视剧本创作》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，旨在训练/培养学生坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的思想为指导，运用辩证唯物主义和唯物主义的观点和方法，研究、探讨和分析DV短剧语言规律，掌握DV短剧写作的方法。

（二）教学目标

通过本课程，使学生能够掌握视听语言的规律，能熟练地运用舞台语言进行交流、表达乃至创作。熟悉DV短剧文体的特征和规律，提高DV短剧影视文化素养。具体课程目标为：

课程目标1：了解短剧创作所要遵循的艺术原则。

课程目标2：理解短剧运作程序及题材的选择与价值判断。

课程目标3：掌握短剧创作的相关要素。

课程目标4：能够创作出一部短剧剧本。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-2：了解影视理论和创作的现状、发展动态及行业需求。

课程目标1

2-1：学生通过专业系统培养及训练，能够掌握广播电视作品策划、摄制、导演、后期制作等基础技能及能力。

课程目标2

2-2：能够熟悉广播电视从前期策划、摄制完成的完整流程，具备较为丰富的创作实践能力和创新创作能力。

课程目标3

3-1：了解我国的文艺、宣传、出版的方针、政策和法规，具有较强的政治与法律意识。具备在广播电视相关企事业单位工作的能力。

课程目标4

教学方式与方法

《影视剧本创作》课程的教学方式与方法采用TBL（task-basedlearning）是任务型教学模式，此种教学模式与传统的以讲授方式为主的教学模式存在着较大的差异，强调以学生为主体，要求学习者通过完成任务，用目标语进行有目的的交际活动，任务型教学理论的目的在于用“任务”来引导学习。

教学重点与难点

（一）教学重点

《影视剧本创作》是视听写作，也是一种综合写作，不同于单纯文字语言写作。教学的重点是写作者的综合文化素养。

教学难点

教学的难点就是必须动手实践。因此，本课程在多媒体教学的基础上，通过观摩分析、课堂讨论、课下作业练习等多种形式，强化学生的视听舞台思维习惯，锻炼学生的视听写作能力。将动笔记、动脑想和动手拍结合。

教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章短剧概述

使学生掌握短剧的相关特征及风格，以从中汲取养分，初步了解短剧的表现手法。

2

讲授

课程目标1

2

第2章短剧格式

使学生掌握短剧的相关写作要求及格式，初步了解短剧的写作要求。

2

讲授

课程目标1

3

第3章短剧基本形式

使学生掌握短剧的基本形式，初步了解短剧的分类。

2

讲授

课程目标1

4

第4章短剧舞台设置

使学生掌握短剧舞台设置的相关特征及风格，初步了解短剧的舞台表现手法。

2

讲授

课程目标2

5

第5章短剧结构

使学生掌握短剧的基本结构，基本掌握短剧的开端、发展、高潮、结局。

2

演示

课程目标2

6

第6章短剧人物

使学生掌握短剧中人物形象的塑造，基本掌握短剧不同人物形象的设置方法。

3

讲授/演示

课程目标3

7

第7章短剧台词

使学生掌握短剧的台词特点，基本掌握短剧的舞台语言习惯。

3

讲授/演示

课程目标3

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

短剧格式写作训练

通过练习掌握基本的文本格式。/必修

2

演示性

课程目标1

2

观摩经典短剧

通过观摩对短剧产生基本认识。/必修

2

演示性

课程目标2

3

短剧舞台设置写作训练

通过练习掌握短剧舞台基本设置。/必修

8

验证性

课程目标3

4

短剧开端、发展、高潮、结局写作训练

通过练习掌握基本短剧结构。/必修

8

验证性

课程目标3

5

短剧人物写作训练

通过练习掌握短剧人物塑造。/必修

16

设计性

课程目标4

6

短剧台词训练

通过练习掌握短剧台词。/必修

16

设计性

课程目标4

合计

68

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告t其它：创作短剧剧本

（三）成绩评定：

考核

依据