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小学五年级语文备课组工作计划范文（通用18篇）

小学五年级语文备课组篇1

20xx学年第一学期五年级语文教学工作以上海市小学生学业质量

绿色指标的检测为契机，积极探索实现语文课程的校本化、个性化和

系列化。在学科实施的过程中，促进备课组老师树立科学的教学质量

观，将“我形我塑”主题活动渗透在学科教学的全过程，坚持“扎实、

规范”的教学宗旨，培养学生良好的学习习惯、态度、方法以及学习

能力，真正提高学生的语文素养。

一、工作目标

1、继续培养学生良好的学习习惯、进一步提高学生的语文素养。

本学期以培养和提高学生的口语和书面表达能力为切入点，充分利用

课后的说话练习、综合练习中的语言实践活动和作文进行扎实系列的

训练。

2、以备课组为阵地，以学科和组内活动为契机，强化协作、加

强教研，提高教师的课堂教学能力。

3、推进阅读课程的开发、研究，进一步关注阅读方法的学习和

阅读习惯的养成，提升学生的阅读水平。

4、扎实地完成常规工作，备好课，关注教学过程，把好教育质

量关，科学地设置作业种类，创新作业的设计并做到及时认真、严密

细致地批改，同时能体现多元化评价，利用导师工作平台，做好导生

课前课后心理及学业辅导。

二、具体措施

1、强化备课组建设

（1）备课组定期进行学科理论学习和教学实践指导，力求能对教

师的课堂教学起到促进作用。还原语文教学的本真，真正落实语言文

字的理解和运用，让每一位学生的学习个性得到尊重。

（2）根据年级教学重点制定活动计划，安排好活动主题、相关内

容及活动负责人。

（3）定期开展骨干教师展示课，落实“我形我塑”主题教育。加

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强随堂课听评，规范课堂教学评价，以“西外小学部课堂教学评价细

则”为准则，让课堂教学规范、有活力。

2、教学重点

（1）继续落实写字教学要求，加强写字指导，关注写字教学成果，

写字作业的检查作为每一次必查项目。将“写好字”成为对每一位老

师和学生的要求。

（2）关注表达，传授表达方法，训练表达技巧，激发学生呢个表

达欲望，提高学生表达能力。

（3）加强阅读教学，做好基础性课程和阅读课程之间的联系互动，

安排好本学期课外阅读的篇目和时间，及时井陉课外阅读指导，养成

良好的阅读习惯，做好阅读记录和评价。

（4）继续做好教材的二次开发，建立本次课本语文知识结构，继

续做好语文基础学科校本化的研究。

（5）建设语文阅读基地，组织语文骨干教师进行阅读教学研究。

（6）将语文教学工作紧扣“我形我塑”主题活动。

三、教学常规工作

1、抓好备课组建设，规范备课组活动，充分发挥备课组的功能，

做到有计划、有主题、有记录、有总结、有成效。

2、坚持听、评课制度。动员老师积极参加组内互听课、学部教

研示范课、外出学习等活动，鼓励语文教师深入到其他学科听课，在

不同的课堂中积累可共享的教学经验，并组织大家进行认真有实效的

评课，通过对整个教学环节的评析、研讨，取长补短，提高组内教师

的教学、教研、教育水平。

3、着眼于对教材的整体把握，搞好对教材、课外读物整合的二

次开发。

4、