古诗修辞手法复习课件.pptVIP

;（一）熟习比喻、拟人、夸张、借代、双关等修辞手法及其作用。

（二）结合具体题目练习并总结答题方法。

;真题回顾：;1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《白雪歌送武判官归京》

2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。《念奴娇·赤壁怀古》

3.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋。《相见欢》

4.若问闲情都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。《横塘路》;1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》

2.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3.落花不是无情物，化作春泥更护花。

4.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜《相见欢》;夸大：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。《白雪歌》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

夸小：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（数量之少，时间之短）

吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水。

李白《答王十二寒夜独酌有怀》;1.但愿人长久，千里共婵娟。

2.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。《念奴娇·赤壁怀古》

3.牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》

低头弄莲子，莲子清如水。;六、对偶

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。崔颢《黄鹤楼》

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。王勃《滕王阁》

;八、设问反问

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

王观《卜算子》

江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?王安石《叠题乌江亭》

设问：引发兴趣，引起下文

反问：加强语气，情感色彩更为鲜明。;竹枝词①二首(其一)刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

[注]①竹枝词：乐府近代曲名，又名《竹枝》，原为四川东部一带的民歌。

“道是无晴还有晴”的“晴”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。;(2013·安徽高考)

秋斋独宿[唐]韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》[金]赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。

惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

[注]①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。;沧浪亭怀贯之①苏舜钦

沧浪独步亦无悰②，聊上危台四望中。

秋色入林红黯淡，日光穿竹翠玲珑。

酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐。

君又暂来还径往，醉吟谁复伴衰翁。

[注]①贯之：诗人的朋友。②悰(cóng)：快乐。

这首诗颈联运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析。

;水仙子舟中孙周卿

孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。

诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。

分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。;登崖州城作

李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。

青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

[注]此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。

请从运用修辞和抒发情感两方面分析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。;吹笛（杜甫）

吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。

风飘律吕相和切，月傍关山几处明。

胡骑中宵堪北走①，武陵②一曲想南征。

故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。

注释①胡骑中宵堪北走：此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事；胡骑北走，言胡兵闻笛声而起乡思。②武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵深》，此处借以寄托羁旅漂泊之感。;首联扣题起兴，由听到吹笛声而引发感怀。在山水、羁旅诗中，笛有着广泛的表情达意的动能，最常见的是牵引怀乡的情愫。“巧作”一词，是言吹笛之人吹奏技巧的高妙，似乎把“我”的满怀乡愁，都淋漓尽致地宣泄出来了。这一设问陡起波澜，借他人之笛音写自己之乡思，极具共鸣感。

颔联紧承首句之“风”“月”二字写，虚实相生。一写声象，“律吕相和切”照应上句的“巧”字，写笛音之悠扬宛转，这是写实；一写景象，“月傍关山”，写明月映照关山的图景，诗人在缠绵悱恻的笛音中神

游万里关山，思绪如同这澄澈如水的月光漫漶

开去，这是虚写。

;颈联由“关山”二字再次衍发联想。上句遥想当此中宵月明之际，胡骑行军北归的场景；下句是写诗人听了这笛曲之后，萌生出南行的愿望。上下对仗工稳，由远及近，以胡人之北归来映衬“我”的思乡之切。

尾联道出全诗主旨，以杨柳之衰映衬自己的迟暮之悲。结句以反问收束，如何在忧愁的煎熬中度此余生呢？这一自