第三课+我国的经济发展+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会.pptxVIP

高质量发展制度支撑满足人民美好生活需要（坚持以人民为中心的发展思想）①贯彻新发展理念②构建新发展格局③建设现代化经济体系第三课（目的）如何实现第一课公有制为主体多种所有制经济共同发展（所有制）第二课社会主义市场经济体制（经济体制）第四课按劳分配为主体多种分配方式并存（分配制度）《经济与生活》以经济高质量发展为线索构建全书框架我国的基本经济制度新时代首要任务主要矛盾……

第三课：我国的经济发展高三一轮复习——必修二《经济与社会》

考点要求考题统计备考建议贯彻新发展理念?2024主观题：新课标Ⅱ卷1.选择题方面，一般以说明类、体现类试题，结合科技发展、生态文明建设民生建设、乡村振兴等热点，考查新发展理念和以人民为中心的发展思想;2.非选择题方面，多以意义类和措施类试题形式呈现，往往会结合“以旧换新”、新质生产力、国家宏观调控政策考查生态建设、产业结构优化、经济发展方式转变等考查如何推动经济高质量发展2023选择题：海南卷、浙江卷2022选择题：天津卷、浙江卷?推动高质量发展2024选择题：全国卷、山东卷、浙江卷、湖南卷、新课标Ⅱ卷主观题：山东卷、湖北卷2023选择题：全国卷、天津卷、广东卷、福建卷、重庆卷、江苏卷、浙江卷、辽宁卷、北京卷、湖南卷、山东卷、湖北卷主观题：江苏卷、北京卷、广东卷、海南卷、湖北卷、山东卷、福建卷、重庆卷、山河北卷2022选择题：海南卷、江苏卷、北京卷【考情透视】

课程标准核心素养必备知识1.阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。2.解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革。3.评析经济发展中践行社会责任的实例。政治认同：坚持以人民为中心的发展思想；增强对建设现代化经济体系的重要举措的政治认同。科学精神：培养学生用全面的观点理解新发展理念的基本内涵，正确认识其重要性增强学生的科学精神;用发展的观点看待新时代我国经济发展阶段的转化，用全面的观点理解建设现代化经济体系的基本内涵和要求。公共参与：积极参与对以人民为中心的发展思想和新发展理念为议题的探究实践活动。1个发展思想:坚持“以人民为中心”的发展思想1个主题:推动经济的高质量发展1条主线:建设现代化经济体系4个举措:推动经济高质量发展5个发展理念:①坚持创新发展;②坚持协调发展;③坚持绿色发展;④坚持开放发展;⑤坚持共享发展七个内容:现代化经济体系的七个方面的内容【课标导航】

考点一：贯彻新发展理念（一）：坚持以人民为中心的发展思想是什么（内涵）为什么（意义）怎么做（要求）就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。人民性是马克思主义的本质属性。以人民为中心的发展思想，①反映了坚持人民主体地位的内在要求。②彰显了人民至上的价值取向。③确立了贯彻新发展理念必须坚持的基本原则。发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人民的全面发展（出发点）要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。（动力点）要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。（落脚点）

“坚持以人民为中心”在各模块的体现模块内容必修一社会主要矛盾党的初心使命中国梦习思想必修三党与人民国家性质保障人民当家作主的制度体系全面推进依法治国的原则人民对美好生活的向往与发展的不平衡不充分之间的矛盾为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者；中国梦的深厚源泉在于人民，根本归宿也在于人民十个明确（第三个）和十四个坚持（第二、五、八个）党的根本立场、性质、宗旨、执政理念、执政方式、初心使命人民民主专政，本质是人民当家作主人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度坚持人民主体地位；法治中国建设（国家、政府、社会）的归宿【归纳提升】

“以人民为中心”在各模块的体现模块内容必修四社会历史的主体价值判断与价值选择价值的创造和实现文化的功能文化发展的基本路径文化建设的“两为”方向人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民的主体地位。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准；积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径教育人民、服务社会坚持以人民为中心的创作导向为人民服务、为社会主义服