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汉语言文学实习报告4篇

实习内容、过程及体会

顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。概括

的说就是教学实习和班主任工作实习。

1、教学实习方面

第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他

老师的课，并且完成对学生的认识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基

础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的

基本情况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的

态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准

备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方

式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必须

要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实

现语文生活化的问题。

总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由原先的无目

的、无意识状态逐渐进入角色。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着

期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、

一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即

知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教

学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感

到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到

主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参

加各种教学讨论和探究活动。并且加强了和同学、老师的交流。与此同时我把教学

形式向课外延伸。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再陌生。感

觉到的是现实中的语文。

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以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。

首先，要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师。这也就是我们经常说的教

师要有独特的人格魅力。并在教学过程中逐渐形成自己的风格。这是属于“备好学

生”的环节。要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学

生”方面我要快速的认识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。

并且随见随叫出他们的名。这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。通过这种

简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。如果说只这样做就认为做到“备

好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还认真的批改了他们的周记。并叫每个

学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习兴趣：他们喜欢的是一种快乐而

有趣的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就

引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习兴趣小组。通过交流式的

学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的快乐和轻松。在这种环境中得到知

识和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备

好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.总而

言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人。要让他们感受到被尊重、

被爱。

其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职。在他的身上要有多种

知识的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设

计者的才干。文本的知识是零星的部件。只