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执教:雷小梅

?好朋友?

第一课时

教学目标:

学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践

活动。

初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢

快的情绪。

教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加

音乐实践活动。

教学准备:电子琴,录音机

教学内容及过程:

一、开始局部:

1听音乐问好,律动。

2新学期寄语

3复习上学期内容。

二、根本局部:

1、聆听?玩具兵进行曲?

完整聆听全曲。

提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。

复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,

展示给大家看。

2

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想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比拟适宜,分小

组讨论,分别与乐曲合作。

聆听?你的名字叫什么??口哨与小狗?

A完整地聆听歌曲。

B提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?

C听歌曲?你的名字叫什么?分小组编创动作。

D随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。

三结束局部:

小结。结束全课。

3

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好朋友执教:雷小梅

第二课时

教学目标:1,通过演唱?拉勾勾?,引导学生细心地观察事物,鼓励

学生为歌曲自编动作。

2,用柔和的声音演唱?拉勾勾?,并和?你的名字叫什么?

相比拟,说出旋律相似的地方。

3,能创编动作表现歌〔乐〕曲,准确地唱歌。

教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。

教学难点:能创编动作表现歌曲。

教学准备:录音机,电子琴

教学内容及过程:

一开始局部:

1听音乐问好!

2复习歌曲。

3复习柯尔文手势。

二根本局部:

1、表演?拉勾勾?

a完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌

曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?

B听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第

二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的

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