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执教:雷小梅
?好朋友?
第一课时
教学目标:
学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践
活动。
初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢
快的情绪。
教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加
音乐实践活动。
教学准备:电子琴,录音机
教学内容及过程:
一、开始局部:
1听音乐问好,律动。
2新学期寄语
3复习上学期内容。
二、根本局部:
1、聆听?玩具兵进行曲?
完整聆听全曲。
提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。
复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,
展示给大家看。
2
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想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比拟适宜,分小
组讨论,分别与乐曲合作。
聆听?你的名字叫什么??口哨与小狗?
A完整地聆听歌曲。
B提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?
C听歌曲?你的名字叫什么?分小组编创动作。
D随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。
三结束局部:
小结。结束全课。
3
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好朋友执教:雷小梅
第二课时
教学目标:1,通过演唱?拉勾勾?,引导学生细心地观察事物,鼓励
学生为歌曲自编动作。
2,用柔和的声音演唱?拉勾勾?,并和?你的名字叫什么?
相比拟,说出旋律相似的地方。
3,能创编动作表现歌〔乐〕曲,准确地唱歌。
教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点:能创编动作表现歌曲。
教学准备:录音机,电子琴
教学内容及过程:
一开始局部:
1听音乐问好!
2复习歌曲。
3复习柯尔文手势。
二根本局部:
1、表演?拉勾勾?
a完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌
曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?
B听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第
二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的
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