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新工科视域下高校工科专业学位研究生创新创业实践平台体系构建研究
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张军黄家才夏细明温秀平杨雪
摘要针对新工科建设对高校创业创新教育的时代要求，分析了工科专业学位研究生培养中应用技术能力和实践创新能力的重要性，剖析了构建工科专业学位研究生双创实践平台体系的必要性，提出了构建以校内开放公共实验室为基础、以学科竞赛为引导、以“成果导向”的双导师制校企合作为依托的双创实践平台体系的思路。
关键词新工科创新创业专业学位研究生
：G643?????????????????：A??DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.02.018
ResearchontheConstructionofInnovationandEntrepreneurshipPracticePlatformSystemforGraduateStudentsMajoringinEngineeringfrom
thePerspectiveofNewEngineering
ZHANGJun，HUANGJiacai，XIAXiming，WENXiuping，YANGXue
（NanjingInstituteofTechnology，Nanjing，Jiangsu211167）
AbstractInviewoftherequirementsofthenewengineeringconstructionfortheentrepreneurshipandinnovationeducationinCollegesanduniversities，thispaperanalyzesontheimportanceoftheappliedtechnologyabilityandthepracticalinnovationabilityinthetrainingofengineeringdegreepostgraduates，analyzesonthenecessityofconstructingtheinnovationandentrepreneurshippracticeplatformsystemforengineeringdegreepostgraduates，andputsforwardthattheconstructionoftheplatformisbasedontheopenpubliclaboratoryintheUniversity，guidedbythedisciplinecompetitionandguidedbytheresultsorienteddoubletutorsystemschoolenterprisecooperationasaplatformsystemofentrepreneurshipandinnovationpractice.
Keywordsnewengineering;innovationandentrepreneurship;professionaldegreegraduatestudent
0引言
为了培养适应企业对应用型人才的迫切需求，我国从2009年起扩招专业学位研究生。专业学位研究生有别于学术型学位研究生，后者主要是为高校和其他研究机构培养理论研究和教学的高级专门人才，而专业学位研究生则是为企业培养的复合型、应用型高级工程技术和工程管理人才。工科专业学位研究生需要具有本专业坚实的理论基础，并掌握从事本专业工作所需的实际应用技术能力和工程开发能力，具备一定的应用创新能力。所以，工科专业学位研究生也必然成为双创教育的主要教育对象之一。
在新工科和双创的时代背景下，如何提高工科专业学位研究生的创新创业能力，成为时下高等教育领域的主要研究内容之一。从新工科、双创及工科学位研究生培养目标的内涵来看，三者是相向而行的。为了适应新经济、新产业的发展，工科学位研究生必须具备本专业的理论能力和应用技术能力。同时，创新是贯穿其学习和工作的全过程的精神要素，也是一种职业“习惯”。至于“创业”，当自身积累达到了一定程度，加之机遇垂青，便成为一种职业方式的选择。
工科专业学位研究生的应用技术能力和实践创新能力培养是显著区别于学术型学位研究生的标志之一，也是关乎到其培养质量的关键环节。如何构建满足以上能力培养要求所需的双创实践平台体系是本文的主要研究内容。
1构建双创实
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