感受九寨沟之美苏教版四年级教材.docx

感受九寨沟之美苏教版四年级教材

一、教学内容

本课是苏教版四年级语文教材中的一篇写景文章《感受九寨沟之美》。文章描绘了九寨沟的瑰丽景色，包括长海、瀑布、彩林等，以及那里的珍稀动植物。通过本文的学习，让学生感受大自然的神奇与美妙，培养他们热爱自然、保护生态的意识。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受九寨沟的美景。

2.理解课文内容，了解九寨沟的地理位置、气候特点、景观特色等。

3.培养学生热爱自然、保护生态的意识。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：体会作者对九寨沟美景的喜爱和赞美之情，培养学生保护生态的意识。

四、教具与学具准备

1.多媒体课件：展示九寨沟的美景图片和相关视频。

2.课文文本：供学生阅读和朗读。

3.作业纸：用于布置作业。

五、教学过程

1.导入：

利用多媒体课件展示九寨沟的美景图片，引导学生说出自己对九寨沟的印象，从而激发学生学习课文的兴趣。

2.初读课文：

学生自读课文，注意生字的认读和理解。教师巡视课堂，指导学生读音和识字。

3.精讲细读：

教师引导学生细读课文，分析课文内容，让学生了解九寨沟的地理位置、气候特点、景观特色等。在此过程中，教师可引导学生发挥想象，体会作者对九寨沟美景的喜爱和赞美之情。

4.朗读感悟：

学生分组朗读课文，互相交流对九寨沟美景的感悟。教师选取优秀朗读进行展示，并对学生进行鼓励。

5.课堂小结：

6.作业布置：

请学生运用所学，画出自己心中最美的九寨沟景色，并写一段话描述。

六、板书设计

板书设计如下：

感受九寨沟之美

地理位置气候特点景观特色

七、作业设计

作业题目：请根据你对九寨沟的了解，画出你心中最美的九寨沟景色，并写一段话描述。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对九寨沟的美景有了更深入的了解，能够正确、流利、有感情地朗读课文。通过本节课的学习，学生热爱自然、保护生态的意识得到了增强。但在课堂提问环节，部分学生表现出积极性不高，课堂参与度有待提高。在今后的教学中，我将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

拓展延伸：

邀请当地环保部门的同志来校进行生态环保讲座，让学生了解更多的环保知识，进一步提高学生的环保意识。组织学生开展保护生态环境的实践活动，如参加植树造林、清理垃圾等，让学生将所学化为实际行动。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.文本解读：九寨沟的自然景观丰富多样，课文通过描绘长海、瀑布、彩林等景观，让学生感受到大自然的神奇。教师在教学过程中应引导学生深入文本，理解作者对九寨沟美景的喜爱和赞美之情。

2.生字词学习：课文中有许多生字词，如“瑰丽”、“珍惜”等，教师需引导学生正确认读，并结合语境理解词义。

3.语言表达：课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使描绘更加生动形象。教师应引导学生学习和运用这些表达方法，提高自己的语言表达能力。

二、教学难点重点解析

1.朗读感悟：课文描绘的是九寨沟的美景，教师需引导学生通过朗读，感受到九寨沟的美丽，从而培养学生的审美情感。

2.生态保护意识的培养：课文提到了九寨沟的珍稀动植物，教师应引导学生关注生态环境，培养学生保护生态的意识。

3.写作手法的学习：课文运用了生动的描绘和丰富的想象，将九寨沟的美景展现得淋漓尽致。教师应引导学生学习这种写作手法，提高自己的写作水平。

三、教具与学具准备重点解析

1.多媒体课件：展示九寨沟的美景图片和相关视频，有助于学生更直观地理解课文内容。

2.课文文本：供学生阅读和朗读，使学生深入理解课文。

3.作业纸：用于布置作业，巩固所学知识。

四、教学过程重点解析

1.导入环节：通过展示九寨沟的美景图片，激发学生学习课文的兴趣。

2.初读课文：学生自读课文，注意生字的认读和理解。教师巡视课堂，指导学生读音和识字。

3.精讲细读：教师引导学生细读课文，分析课文内容，让学生了解九寨沟的地理位置、气候特点、景观特色等。在此过程中，教师可引导学生发挥想象，体会作者对九寨沟美景的喜爱和赞美之情。

4.朗读感悟：学生分组朗读课文，互相交流对九寨沟美景的感悟。教师选取优秀朗读进行展示，并对学生进行鼓励。

6.作业布置：请学生运用所学，画出自己心中最美的九寨沟景色，并写一段话描述。

五、板书设计重点解析

板书设计应简洁明了，突出九寨沟的美丽景色。可将课文中的重点词语和景观名称呈现在板书上，便于学生理解和记忆。

六、作业设计重点解析

作业设计应注重学生的实践能力和创新能力的培养。如让学生画出自己心中的九寨沟美景，并写一段话描述，既能锻炼学生的绘画能力，又能培养学生的表达能力。

七、课后反思及拓展延伸重点解析

课后