2024年内蒙古兴安盟、呼伦贝尔市中考历史试卷(附答案).docxVIP

2024年内蒙古兴安盟、呼伦贝尔市中考历史试卷

一、选择题

1．春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，新的生产工具和耕作方式出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。“新的生产工具和耕作方式”是指（）

A．铁制农具和耧车 B．曲辕犁和牛耕

C．铁制农具和牛耕 D．曲辕犁和耧车

2．表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过归纳如表，能得出的结论是（）

朝代

措施

秦朝

进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制

宋朝

派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力

元朝

在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县

明朝

设立“三司”，分散行省的权力

A．皇帝权力不断加强

B．中央对地方的控制不断加强

C．丞相权力不断加强

D．中枢机构办事效率不断下降

3．宋代商铺林立，有的商铺为了招揽生意，开始以印刷广告的方式宣传自己的商品；北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币——“交子”。上述材料反映了宋代（）

A．坊市制被打破 B．商业贸易繁荣

C．纸币广泛使用 D．政府重视商业

4．“它以购置和自造西式武器，并以此装备和训练新式军队为实施途径；继而为解决制造、购置和使用武器的原材料及资金困难，陆续开办相关的民用企业。”上述材料主张（）

A．自强求富 B．变法维新 C．民主科学 D．民主共和

5．历史学家白寿彝在《中国通史纲要》中指出：“第一次世界大战期间，民族工业的发展还不能排除帝国主义对重工业的控制和在轻工业中已经形成的势力。……也不能改变封建经济在全国经济中仍旧占绝对优势的地位。”作者认为（）

A．国民政府的统治阻碍了民族资本主义的发展

B．第一次世界大战期间民族资本主义初步发展

C．民族资本主义的进一步发展改变了中国社会性质

D．民族资本主义的进一步发展并没有改变中国社会性质

6．毛泽东对五四运动评价道：“五四运动杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”“不曾有的姿态”是指（）

A．五四运动是一场思想启蒙运动

B．五四运动是彻底的反帝反封建的爱国革命运动

C．五四运动后工人阶级、农民阶级走向联合之路

D．五四运动提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领

7．下列饼状图所示信息可用于佐证（）

A．群众踊跃抗战是胜利的主要原因

B．中国共产党发挥了中流砥柱作用

C．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场

D．抗日民族统一战线在抗战中发挥了决定作用

8．“我军这一战略行动，恰似一把利剑插进蒋介石反动统治的心脏，它同东北、华北、西北、华东等战略区的反攻和进攻相配合，形成了对敌人的全国规模的巨大攻势。”材料中所说的“战略行动”（）

A．揭开了人民解放军战略进攻的序幕

B．解放了东北全境

C．基本消灭了国民党军队的主要力量

D．解放了华北全境

9．如图是1949—1984年我国粮食产量统计图，其中1956年和1978年粮食产量增长的主要原因是（）

A．土地改革运动和农业合作化运动

B．农业合作化运动和人民公社化运动

C．人民公社化运动和家庭联产承包责任制

D．农业合作化运动和家庭联产承包责任制

10．“我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。我们还应在共同的基础上来互相了解和重视彼此的不同见解。”周恩来上述发言表达的是（）

A．“求同存异”方针

B．“一边倒”的外交政策

C．和平共处五项原则

D．独立自主的和平外交政策

11．在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路；十八大以来，以习近平为首的中国共产党人走上了实现中华民族伟大复兴的发展道路。三者的共同点是（）

A．农村包围城市武装夺取政权

B．实事求是，从中国的国情出发

C．开创中国特色社会主义道路

D．借鉴俄国十月革命的成功经验

12．如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（）

A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性

13．“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，这成为海外冒险事业的一种思想动力。”该材料反映了（）

A．新航路开辟后世界整体的观念逐步确立起来

B．文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣

C．新航路开辟客观上推动了文艺复兴运动发展

D．文艺复兴运动为新航路开辟提供了思想基础

14．下面时间轴呈现了17—18世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是（）

A．进行资产阶级革命 B．反抗外国殖民侵略

C．推翻本国封建统治 D．进