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初中语文中考知识点强化训练

《散文阅读》试题精选汇编（附答案）

两种命运

墙外有一棵槐树，合抱那么粗。操场扩建时，施工队把它锯掉了。第二年，我和

邻居家的院子里各拱出一堆槐树的嫩芽，肥肥的、壮壮的，没等盛夏到来，它们就已是一丛

茂密的小灌木。

一天，见邻居把灌木砍得还剩一枝。我也拿了把菜刀来到我家的那丛灌木前，想

去掉它们中的一些。就在要动刀时，我犹豫起来，因为十几根嫩绿的枝条生得都很有力，大

小也差不多，去掉谁呢？斟酌再三，我又把刀送了回去。

冬去春来：寒暑往返。我家的小灌木不断地长粗长高，俨然一片小森林，就在我

期望它们都长大成材的时候，一棵小槐树在隔壁邻居家的院子里拔地而起，它浓黑的树冠隔

墙可见。没等我家的小灌木高过墙头，它的枝叶就已罩了过来。

一年，两年，三年，随着邻居家的树愈来愈大，我家的这丛小灌木显得愈来愈力

不从心，等邻居家的槐树碗口粗的时候，我家的小灌木再没了生机勃勃的景象，由于它们上

面的天空全部被大槐树遮盖。它们不再长高、长粗、长大，而是今年发芽明年枯萎，后年再

发芽接着再枯萎。直到我们从那儿搬走，它们都在重复着这样的命运。

前些日子，我重返那座小院，见新主人已把它们彻底地铲除，取而代之的是一张

石桌和四只小石凳，夏日的阳光烤着大地，桌子和小凳上却是一片浓密的树荫，隔壁的那棵

大槐树亭亭如车盖，在微风中摇曳着墨黑的树叶。

回家的路上，我对丈夫说，钢琴、书法、绘画，只能让儿子学一样，不能再这样

下去。丈夫不明白什么意思。这也难怪，因为他没住过那个小院，没见过我家的那丛小灌木

生长在大树下是什么样子，更不知道那张石桌下曾拱出过一堆嫩芽。

1、解释文中加点的词。

斟酌

2、“两种命运”在文中具体是指两种什么命运？

3、找出文中着力描写邻居家槐树的词语(3个)，说说这样多次描写的目的？

4、造成灌木丛“两种命运”的原因是什么？结合文中内容作简要分析。

5、文章结尾由树木的成材议及莘莘学子的成才，请思考“我”为什么说“钢琴、书法、

绘画只能让儿子学一样”？

6、在推行素质教育的今天，你有怎样的“成才观”？

参考答案：

《两种命运》

2.一种是邻居家的小槐树的“愈来愈大愈来愈大一种是我家的灌木丛愈来愈力不从心。

3.“邻居家的树愈来愈大”“槐树碗口粗”“浓黑的树冠隔墙可见”“拔地而起”这样多次

描写，重点突出在两种不同命运下成长的不同结果，更加突出文章的主题思想！

4.“邻居把灌木砍得还剩一枝”“因为十几根嫩绿的枝条生长得都很有力，大小也差

不多，去掉谁呢？斟酌再三，我又把刀送了回来。”因为作者的过分疼惜，反而影响了小树

苗的成长！

5.无目的学习多门课程就会跟“我”家的灌木丛一样，只有一时的勃勃生机，结果却

是枯萎！

6.学的多，不如学的精！

乡土情结

柯灵

每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年

逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这

就是乡土情结。

人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。

他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都

溶化为童年生活的血肉，不可分割；而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离

合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥

上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着

同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的

摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，

一辈子附在身上。

“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横

一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，

开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。多数却完全是沉重的现

实主义格调：许多稚弱的童男童女为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪