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新人教版一年级数学下册教学计划
付和秀
一、任教班级大部分学生的学习情况分析
两个班共有学生90名.在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、
技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于
参加学习活动中去.特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较
感兴趣.但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。这个学期我应该
关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思
维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中.
二、学困生基本情况分析
班级学困生有鲁晨希、王恩林、李永迪、马诺言、王泽鹏、冯芊霖、
王景莹、佀念念、李知赞、李梦涵等学生。这些同学自觉性不够,缺乏刻
苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别人的作业。造成学困生基本
原因如下:1、学习动机问题,导致学习困难、2、学习策略问题,导致学
习困难。3、不良家庭环境导致学习困难.我们学校小学学生家长大多是来
自农村进城务工的流动家庭,家长素质普遍不高,对孩子的教育认识不够明
确,且大多把重心放在“养”上,他们不会“育”,甚至在“养”上都有问题。
还有一些家长带着孩子一起出外打工,在外面随便找个学校让孩子就读,
因为教学方法、内容等方面的原因,这部分学生普遍跟不上这里的学习,
导致学习困难。
三、教材内容
认识平面图形,20以内的退位减法,分类和整理,100以内数的认识,认识
人民币,100以内的加法和减法(口算),找规律,用数学解决问题,综合与
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实践主题活动.
这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法
和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材
把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的
读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,
形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材
出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日
常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生结
合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实
际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题
的能力。
在学生初步认识了立体几何图形的基础上,本册教材利用立体图形与
平面图形的关系引入平面图形的认识,让学生利用已掌握的知识,积极主
动地探索新知识,感受所学图形之间的关系,发展学生的空间观念。
分类与整理,将分类与统计结合起来教学,体现了“分类”与统计的
关系,强调在分类的基础上整理数据,突出分类是整理数据和描述数据的基
础.
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学
生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.统计是正式教学统计初
步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统
计图表,经历用统计方法解决问题的过程。
根据本册教材的内容特点,教材的“综合与实践”主题实践“摆一摆,
想一想”,加强了对探索方法的引导,渗透教学思想方法。
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四、教学目标
这一册教材的教学目标是,使学生
1.认识计数单位“一”和“十,初步理解个位、十位上的数表示的
意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的
数是由几
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