《元素与物质的关系、物质的分类》学案2 (1).docVIP

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第1节元素与物质的分类(第1课时)

【学习目标】

1．准确理解酸性氧化物和碱性氧化物的概念，建立起元素与物质家族的关系，提高理解应用能力。

2．小组合作探究，归纳和总结各类物质的通性及各类物质间相互反应的关系。

3．激情投入，培养元素的资源意识，形成物质的元素观和分类观。

【使用说明与学法指导】

1．明确学习目标，仔细阅读教材31～35页，熟记课本基础知识，初步完成导学案。

2．结合“交流·研讨”“活动·探究”等栏目，明确实验内容，大胆预测实验，初步得出实验结论。

3．C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有★的训练题目C层不做。

预习案

1．阅读课本31页的“交流·研讨”，认真思考，谈谈你对元素与物质关系的认识有哪些？(可以从同种、不同种元素、同种价态的元素组成物质的角度考虑)，并举例说明元素在物质中的两种存在形态。

2．阅读课本33页，明确物质分类的依据，对物质进行分类有多种角度，请从单质、氧化物、酸、碱、盐的角度对下列物质进行简单分类。

金属铁、H2、盐酸、CO2、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、生石灰

3．请用图2—1—5所示的形式

表示你学习过的不同价态

的氯元素与有关类别代表

物间的关系。

【预习自测】

1．下列物质中，属于纯净物的是（）

A．洁净的空气B．纯净的盐水C．石油D．冰水混合物

2．下列元素中，在自然界中既存在游离态，又存在化合态的是（）

=1\*GB3①氮=2\*GB3②氧=3\*GB3③钠=4\*GB3④碳=5\*GB3⑤铁=6\*GB3⑥氯

A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤C．=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤

【我的疑问】对自学案内容，你有什么疑问？

探究案

探究点：单质、氧化物、酸、碱和盐之间的关系

(育人立意：通过实验，提高动手操作能力、观察能力和主动探究能力。)

【方法导引】在探究单质、氧化物、酸、碱和盐之间的关系时，可以运用观察、分类、实验、的方法来探究它们之间的相互关系。

课题：单质、氧化物、酸、碱和盐间的关系

请按要求自选物质完成表格，在____上填写物质的化学式，在()中填写物质的类别。

H2OCO2CuOAgNO3HClCOCuSO4CaONa2O2NaOHH2SO4BaCl2Ca(OH)2FeC

表

格

一

反应物1

反应物2

结论（用化学方程式表示）

类别：金属氧化物_____________

___________()

___________()

___________()

__________()

思考：金属氧化物可以与哪些类别的物质发生反应？

表

格

二

反应物1

反应物2

结论（用化学方程式表示）

类别：非金属氧化物

_______________

___________()

___________()

___________()

___________()

思考：1．非金属氧化物可以与哪些类别的物质发生反应？

2．所有的非金属氧化物都是酸性氧化物吗？所有的金属氧化物都是碱性氧化物吗？

表

格

三

反应物1

反应物2

结论（用化学方程式表示）

类别：酸

______________

___________()

___________()

___________()

___________()

思考：酸可以与哪些类别的物质发生反应？

表

格

四

反应物1

反应物2

结论（用化学方程式表示）

类别：碱

______________

___________()

___________()

___________()

___________()

思考：碱可以与哪些类别的物质发生反应？

表

格

五

反应物1

反应物2

结论（用化学方程式表示）

类别：盐

______________