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四川省遂宁市射洪中学2024-2025学年高二生物下学期第一次月考试题

留意事项：

1.答卷前,考生务必将自己的姓名.准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将答题卡交回。

第I卷（选择题）

一.单选题（每题1.5分，共60分）

1．生态系统的结构是（）

A．生物群落和非生物环境 B．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

C．物质循环和能量流淌 D．生态系统的组成成分和食物链、食物网

2．下图为某生态系统中的食物网，下列分析正确的是（）

A．该食物网中有三条食物链，人处于其次养分级

B．该生态系统的全部食物链中，“水稻→人”构成的食物

链使水稻中的能量更多流向了人

C．牛通过呼吸作用散失的能量和牛粪便中的能量，都属于牛同化的能量

D．假如一个人吃了一只鸭子，那么储存在鸭子有机物中的能量有10%~20%流向了人

3．下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）

A．全部的异养生物都是分解者

B．分解者主要营腐生生活

C．分解者对植物的传粉和种子的传播等有重要作用

D．分解者仅包括细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物

4．生态系统的物质循环与能量流淌比较，前者具有的特点是（）

A．反复利用? B．单向流淌 C．逐级递减 D．不能循环

5．下列有关生态系统物质循环的说法，错误的是（）

A．在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

B．温室效应形成的主要缘由是因为生物圈中的碳循环平衡被打破了

C．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以含碳有机物的形式进行的

D．组成生物体的元素，不断进行着从生物群落到无机环境，又从无机环境到生物群落

的循环过程

6．下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是（）

A．蝙蝠的“回声定位”、各种花的颜色都属于物理信息

B．动物的性外激素属于化学信息，有利于种群的繁衍

C．信息传递只能在生物与生物间进行

D．若不同生物间的信息传递被阻断，则会影响生态系统的稳定性

7．下列关于生态系统稳定性的叙述中，错误的是（）

A．复原力稳定性弱的生态系统，反抗力稳定性不肯定强

B．为了提高农田生态系统的反抗力稳定性，可定期除虫、锄草

C．生态系统具有稳定性的缘由是生态系统具有自我调整实力

D．对于利用强度较大的生态系统，须要赐予相应物质、能量投入，才可维持其稳定性

8．生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和干脆价值。下列哪个选项体现了间接价值（）

A．森林和草地对水土的保持作用

B．科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻

C．结构简洁的微生物通常作为试验材料

D．形态各异的动物为艺术创作供应了材料

9．全球生物多样性下降是目前人类所面临的全球性环境问题，其中不包括（）

A．细胞多样性下降 B．物种多样性下降

C．基因多样性下降 D．生态系统多样性下降

10．下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）

A．动物都属于消费者，其中食草动物属于其次养分级

B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型

C．生产者属于自养型生物，是生态系统的基石

D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分

11．下图是某生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是（）

A．该食物网包含6个生物种群，6个养分级，但缺少分解者

B．图中丁和丙，戊和丁之间都既有捕食关系，又有竞争关系

C．若乙由于某种缘由大量削减，则丙的数量在短期内大量增加

D．若戊摄食比例为乙∶丙∶丁=3∶1∶1，戊增重1kg至少要消耗生产者225kg

12．如图表示能量流经某生态系统其次养分级示意图

（单位J/cm2?a），据图分析，有关说法正确的是（）

A．该生态系统第一养分级同化的能量至少为400

B．其次养分级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C．能量由其次养分级到第三养分级的传递效率是20%

D．该生态系统第三养分级同化的能量是15

13．下列有关下图模型的叙述正确的是（）

A．若A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，

则此种群为增长型种群

B．若A、B、C为某生态系统中的三个养分级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落

C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、

C不肯定符合能量金字塔

D．若A、B、C为某生态系统中的三个养分级，B、C中不会出现同一生