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应用型环境工程专业人才培养模式探索
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摘??要：应用型培养模式是近几年才提出的，在原有的环境工程专业人才培养过程中，存在着教育与产业脱节等问题。通过分析应用型与研究型环境工程专业的区别和联系及教学创新中可能面临的问题，以沈阳科技学院为例，从人才培养的要求和社会需求等方面探讨了应用型环境工程专业人才培养过程中需要强化的环节，旨在加强实践教学，培养环境工程专业创新人才。
关键词：应用型本科?环境工程?人才培养?教学改革
：G64??????????????????：A????????????：1674-098X（2019）07（a）-0248-03
Abstract：Theappliedtrainingmodeisputforwardonlyinrecentyears.Inthecourseoftheoriginaltrainingofenvironmentalengineeringmajor，therearesomeproblemssuchasthedisconnectionbetweeneducationandindustry.Byanalyzingthedifferenceandconnectionbetweenapplication-orientedandresearch-orientedenvironmentalengineeringmajorsandthepossibleproblemsinteachinginnovation，takingShenyangInstituteofScienceandTechnologyasanexample，fromtherequirementsoftalentstrainingandsocialdemands，thispaperdiscussesthelinksthatneedtobestrengthenedinthetrainingprocessofappliedenvironmentalengineeringpersonnel，tostrengthenthepracticeteachingandcultivatinginnovativetalentsofenvironmentalengineering.
KeyWords：Appliedundergraduate;Environmentalengineering;Personneltraining;Theteachingreform
“應用型”是近几年在原有传统型高校基础上改革创新才提出的新型教育模式[1]。应用型高校目前多是二本、三本院校，且培养模式仍趋同于传统的教育理念，培养出来的毕业生应用实践能力依然略显不足。从学理上看，应用型与研究型或教学型高校的区别，在于它们是具有不同社会分工的社会组织，处于知识结构中不同的位置。应用型高校更侧重于应用知识技术解决实际问题。培养创新技术技能型人才是应用型高校高等教育的基本职能，一方面要求学生具备较扎实的基础知识、专业知识和学术科研能力，一方面又强调了学以致用、灵活运用的重要性。这样的规划设置，更加有利于应用型高校向社会不断的输出既能解决应用问题，又不乏理论支撑的创新型人才[2]。
1?就业出路及社会岗位需求
面临日益严峻的大学生就业形势，应用型本科高校在搞好本科教育的同时，怎样才能达到较可观的就业率，毕业生如何更好的适应、符合社会的需求，是我们教学改革的重中之重。环境工程专业就业出路及社会岗位需求一般可分为五大类：
在政府机关、事业单位、高校及科研、设计院所等从事环保相关规划、设计、监察、科研等工作[3]。由于我国南北方地域环境及思想的差异，这类工作往往更受到东北地区生源的青睐，但此类工作往往要求毕业生具有更高的学历支撑、科研能力和外语水平等。竞争激烈的公开遴选考试，对毕业生的行政能力、理解能力、解决问题的能力均是较大的考验。
在环保企业，包括央企、国企、外企、合资企业及民企等各类性质企业从事环保相关工程、设计、检测、评价、环境健康安全管理（EHS）等工作。东北地区较大型的环保类企业较少，中小型民营企业则呈现出繁荣的发展势头，伴随环境影响评价工作改革和人们对生活环境越来越重视等刺激因素，民营的环境咨询公司、环境检测公司、环保设备公司发展迅猛，已成为就业的重要去向。
考研深造。虽然环保行业就业形势趋好，环境专业的考研率一直处于较高的水平。对于很多毕
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