信息技术与初中音乐教学的有效融合.docx

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信息技术与初中音乐教学的有效融合

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田惠莲

【摘?要】21世纪是全面推动信息化发展的时代，信息技术悄无声息地深入了我们生活的方方面面。在信息技术的推动下，中国的素质教育开展迅速，信息技术与教学的有效融合，极大地提高了课堂教学效果。在音乐课堂上，教师合理、有效地运用信息技术，能让学生全方位地感受音乐的魅力，有助于培养学生的音乐素养。信息技术也给音乐课堂带来了翻天覆地的变化，激发了学生学习音乐的兴趣，营造了轻松愉快的课堂氛围，提高了学生对音乐的感受。

【关键词】初中音乐教学;信息技术;有效融合

：G623.71???：A???：0493-2099（2020）24-0147-02

【Abstract】The21stcenturyisaneraofcomprehensivelypromotingthedevelopmentofinformatization.Informationtechnologyhasquietlypenetratedintoallaspectsofourlives.Withthepromotionofinformationtechnology，Chinasqualityeducationhasdevelopedrapidly，andtheeffectiveintegrationofinformationtechnologyandteachinghasgreatlyimprovedtheeffectivenessofclassroomteaching.Inthemusicclassroom，teachersuseinformationtechnologyreasonablyandeffectivelytoenablestudentstofeelthecharmofmusicinallaspectsandhelptocultivatestudentsmusicalliteracy.Informationtechnologyhasalsobroughtearth-shakingchangestothemusicclassroom，stimulatedstudentsinterestinlearningmusic，createdarelaxedandpleasantclassroomatmosphere，andimprovedstudentsfeelingsaboutmusic.

【Keywords】Musicteachinginjuniorhighschool;Informationtechnology;Effectiveintegration

一、改变传统音乐课堂，将信息化融入课堂

音乐课在初中教学中并不受到重视，课时相比较其他科目也少很多，但是它能使学生劳累的精神得到放松。音乐是个很有魅力的东西，有音乐素养的人举手投足之间仿佛都有音符在跳动。近几年家长对学生音乐素养的培养都很重视，大多数的孩子都会在小学时期接触几件乐器，中学时期他们都有了爱唱的歌曲。初中音乐课，其根本的教学目的是带学生去欣赏经典音乐，进而让学生能用音乐表达自己的情感，提高音乐素养。

传统的音乐课堂，教师拿着一本教科书，一架手风琴，带领学生欣赏音乐。这种教学效果并不理想，单一的乐器不能很好地将歌曲的美全部呈现出来，课本的曲目学生也不一定感兴趣，教学的形式也太过生硬。

音乐是一项艺术，其需要学生情感上的共鸣。信息技术融入音乐课堂后，优化了教学模式，可以将音乐完美地呈现在学生面前，让学生真正去体会视觉盛宴。信息技术也能带来多种形式风格的音乐，这符合现阶段中学生音乐的兴趣点，有助于学生投入音乐课堂，提高课堂效果。

二、融合多种音乐元素，体现信息技術实用化

初中音乐课堂主要的教学目的是培养学生的音乐情操，感受音乐的美，鉴赏音乐的美。初中音乐的课本中，收录的曲目是有限的，带给学生的感受也是有限的。信息技术融入教学中，不仅可以将教材中一首一首的经典曲目播放出来，让学生直接去倾听音乐的曲调，也可以扩充教材的内容，丰富学生的音乐课堂。现在大多数的初中学生拥有一定的音乐基础，也都有自己欣赏、喜欢的曲目，教师在教学中不能只围绕教材上的曲目去上课，这样不能调动学生的积极性。教师可以根据学生特点和目前的音乐流行趋势，丰富课堂的曲目，让学生在课堂上也能听到自己喜欢的音乐。教师可以拿当下的流行音乐和精彩经典的音乐作对比，教材经典中的《义勇军进行曲》，这是我们的国歌。

《义勇军进行曲》创作艰难，那时中国正