第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起2024-2025学年九年级历史上册同步教学优质教学设计.docx

第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起2024-2025学年九年级历史上册同步教学优质教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年九年级历史上册》的“第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”一课，主要讲述了马克思和恩格斯的友谊，共同创作《共产党宣言》，以及马克思主义的诞生和国际共产主义运动的发展。本课是学生对马克思主义和国际共产主义运动的理解和认识，是基础知识的传授和思想教育的重要内容。

在教学设计中，我将注重对学生的引导，通过讲解、讨论、观看视频等多种方式，使学生了解马克思主义的诞生背景，理解《共产党宣言》的意义，掌握国际共产主义运动的发展历程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

同时，结合学生的实际情况，我会适当调整教学内容和教学方式，以提高学生的学习兴趣和参与度，确保教学的实用性和有效性。

核心素养目标

本课的核心素养目标在于培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。通过本课的学习，学生能够掌握马克思主义的诞生背景和国际共产主义运动的发展历程，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。同时，通过本课的学习，学生能够理解《共产党宣言》的意义，提高学生的历史解释和史料实证的能力，使学生能够在现实生活中运用历史知识，提高学生的社会实践能力。

重点难点及解决办法

重点：马克思和恩格斯的友谊，共同创作《共产党宣言》，马克思主义的诞生和国际共产主义运动的发展。

难点：马克思主义的诞生背景和国际共产主义运动的发展历程的理解，以及《共产党宣言》的意义。

解决办法：

1.对于马克思和恩格斯的友谊和共同创作《共产党宣言》的部分，可以通过讲解、观看相关视频等方式，使学生了解他们的合作和创作过程，以及《共产党宣言》的主要内容。

2.对于马克思主义的诞生和国际共产主义运动的发展的部分，可以通过讲解、讨论等方式，使学生了解马克思主义的诞生背景，掌握国际共产主义运动的发展历程。

3.对于《共产党宣言》的意义，可以通过讲解、讨论等方式，使学生理解其对国际共产主义运动的重要性和影响。

4.在讲解过程中，可以结合实际情况，适当运用史料实证、历史解释等方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.对于难点部分，可以引导学生进行批判性思维的训练，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年九年级历史上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如马克思和恩格斯的画像、《共产党宣言》的复印件、国际共产主义运动的发展历程的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置讨论桌椅，以便学生进行分组讨论和互动交流。同时，预留出展示多媒体资源的区域，确保学生能够清晰地观看图片、图表和视频等教学资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解马克思主义的诞生背景和国际共产主义运动的发展历程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述马克思和恩格斯的友谊故事，引出马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解马克思主义的诞生背景、共同创作《共产党宣言》的过程，以及国际共产主义运动的发展历程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题