中国教育信息化发展现状分析(～).docx

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中国教育信息化发展现状分析（～）

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一教育信息化发展总体情况

改革开放40年，中国教育信息化建设取得了举世瞩目的成就，先后经历了从无到有、从有到强的发展过程。教育信息化发展可以划分为三个阶段：前教育信息化阶段（1978～2000年）、教育信息化1.0阶段（2001～2017年）和教育信息化2.0阶段（2018年及以后）。[1]截至2017年12月，教育信息化基础设施覆盖率达到100%，数字化资源日益丰富并呈现多元化，师资队伍的信息化水平和信息素养显著提升，技术与课堂的深入融合随处可见，教育信息化政策、规章、制度更加全面，新一代的教育信息化产业为开展信息化工作提供了重要保障。[2]

2018～2019年，教育信息化总体持续呈现良好发展态势，国家加大深入推进教育信息化力度。教育信息化发展逐步从1.0时代迈向2.0时代，[3]教育信息化推动教育实现系统性变革，促进教育改革与发展，带动实现教育现代化的作用显著增强。[4]教育信息化基础设施的智慧化水平逐渐提升，高校和中小学加快推进智慧校园建设进程。数字化教学资源呈现多样性、智能化、智慧化的发展趋势。智慧教育示范区崭露头角，教育信息化应用进入纵深发展阶段。

（一）教育信息化政策引导力度持续加强

截至2017年12月，《国家教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》《教育信息化“十三五”规划》等教育信息化规划政策文件持续发挥着重要的统筹规划和引领作用，有力促进了教育信息化的可持续发展。

2018～2019年教育部加大了教育信息化政策引导力度，教育信息化2.0、人工智能、智慧校园、智慧教育示范区、信息技术能力提升工程2.0等受到国家高度重视。微信、QQ等社交媒体促进了教育信息化政策的高效、及时传播，显著扩大和提升了政策文件的传播范围和传播速度，显著增强了政策的协同效果。“十三五”即将进入收官之年，全国将会掀起“十四五”教育信息化发展规划预研浪潮，“十四五”期间教育信息化政策文件的研制将会趋向于智慧化、科学化、精准化。

2018年4月，教育部密集发布了《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）[5]、《中小学数字校园建设规范（试行）》（教技〔2018〕5号）[6]、《高等学校人工智能创新行动计划》（教技〔2018〕3号）[7]。2018年6月，国家市场监督管理总局和中国国家标准化管理委员会发布了国家标准文件《智慧校园总体架构》（GBT36342-2018）[8]。国家政策引导数字校园向智慧校园转型发展，智慧校园正趋向于标准化和规范化建设。

2019年5月16日，国家主席习近平向国际人工智能与教育大会致贺信，指出人工智能正在改变着人们的生产、生活和学习方式，强调要重视人工智能对教育的深刻影响，加快推动人工智能与教育深度融合，以人工智能促进教育变革创新。[9]

未来教育信息化规划政策文件研制，将会进一步发挥教育信息化智库的作用，人工智能、大数据等新兴技术在教育信息化决策支持中的作用将会进一步凸显。教育信息化规划政策文件的执行力度将会受到政府、专家学者的关注。

（二）以项目推动教育信息化2.0行动计划

截至2017年12月，农村中小学现代远程教育工程、英特尔未来教育项目、全国中小学教师信息技术应用能力提升工程、“一师一优课、一课一名师”活动、教育部—乐高“创新人才培养”教师培训项目、教育部—中国移动科研基金项目等在推进教育信息化均衡发展、提升教师教育信息化水平、培养创新人才等方面发挥了重要的作用。项目推进是促进教育信息化发展的重要途径之一。

2018～2019年教育信息化进入深入推进阶段，全国围绕教育信息化2.0行动计划开起智慧示范区建设、信息技术应用能力提升、智慧校园建设等教育信息化项目。2019年，教育部先后启动了“智慧教育示范区”建设项目、全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0等。2019年1月，教育部启动“智慧教育示范区”建设项目，[10]支持教育信息化基础条件好的地区，优先开展“智慧教育示范区”建设，探索智慧教育推进路径和策略。智慧教育示范区的先行探索，将为全面推进智慧教育建设提供经验。2019年3月，教育部开始实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，再次将提升中小学教师信息技术应用能力作为重要任务，这不仅有利于提升校长的信息化领导力，而且有利于提升教师信息化教学能力，从而推进信息技术与教育教学融合创新发展，为全面推进教育信息化2.0行动计划，加快教育现代化建设奠定基础。[11]

二教育信息化基础设施与应用

（一）教育信息化基础设施智慧程度逐步提升

截至2017年12月，教育信息化基础设施建设取得显著成就。2018～2019年，教育信息化基础设施呈现智慧化发展趋势