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家校协同共育花开的观后感

家校协同共育花开的观后感（精选19篇）

当品味完一部作品后，相信你会有不少感想吧，让我们好好写份

观后感，把你的收获感想写下来吧。是不是无从下笔、没有头绪？以

下是小编整理的家校协同共育花开的观后感，欢迎大家分享。

家校协同共育花开的观后感篇1

孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参

天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关

心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能

够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总

结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。

在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都

比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生

水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你

们的批评指正。

一、创造温馨环境

(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都

很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认

识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，

这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似

的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无

所适从。

(二)营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，

也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩

子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很

习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自

己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为

我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。

我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出

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来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静

地坐在那儿，读自己感兴趣的书。

二、培养良好习惯

有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，

必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实

事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百

句口号，一千次决心。

(二)注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只

能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就

开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪

她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有

可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了

沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是

乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我

和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应

了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从

此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓

情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去

听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日

记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把