综合实践 介绍我的教室 课件 北师大一年级数学上册.ppt

教室的前面有黑板，教室的后面有“成长的足迹”。教室的前面有国旗、讲台、钟表、课程表、流动红旗，教室的后面有储物柜、书架……左、右的意义右与右手同侧的是右边与左手同侧的是左边左左手右手教室的左右分别有什么?黑板的右边有钟表和课程表。黑板的左边有流动红旗。你打算怎样介绍你的座位?你的前、后、左、右分别是谁?朵朵淘气笑笑明明欣欣天天欢欢兰兰奇思我坐在第一排，从右数是第三个。我的右边是欣欣，左边是笑笑，后面是奇思。我坐在第二排，从左数是第二个，从右数是第五个。我的右边是兰兰，左边是天天，前面是淘气。和同伴一起做“我说你做”的游戏，体会左右的相对性。用你的左手摸你的右耳。举右手!我举的是右手你举的怎么是左手呢?我举的也是右手，因为我们是面对面站立，左右是相反的。通过你的介绍，大家能找到教室里的物品和你的座位吗?校园开放日我只说了国旗在上面，别人还是不能一下子找到我说的物品，我应该说国旗在黑板的上面。我只说了自己在第一排，别人还是不知道我的座位，我应该说我坐在第一排，从右数是第二个。我只说了兰兰在右边，别人还是不清楚我俩的位置关系，我应该说兰兰在我的右边，紧挨着我。听了同伴的介绍,你有哪些收获?用“上下、前后、左右”可以把教室和自己的位置介绍得更清楚、准确，别人一下子就能找到我说的物品和我的位置了。本系列课件由小学《教材帮》《一遍过》联合研发《教材帮》《一遍过》配套PPT课件版权声明本系列课件为河南天星教育传媒股份有限公司旗下《教材帮》《一遍过》品牌图书配属PPT课件，由天星教育开发，并拥有所有版权。本系列仅用于个人学习欣赏、教学研究，及其他非商业性或非盈利性用途。使用者须遵守著作权法及其他相关知识产权法律规定，不得侵犯本集团及相关权利人的合法权利。将本课件任何内容用于其他用途时，应获得本公司授权，如未经授权用于商业或盈利用途，一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。课件中的个别视频及图片未找到原作者，天星教育尊重版权，如课件中有您的作品，请通过《教材帮》微信公众号与我们联系，我们在核实后将按照相关规定支付相关费用。河南天星教育传媒股份有限公司北师大版数学一年级（上）介绍我的教室综合实践学习目标结合“介绍我的教室”活动，理解上下、前后、左右这些词语表示的位置关系，并了解位置具有相对性，形成初步的空间观念。在与同伴合作交流的过程中，学会使用这些词语表达生活中的方位，初步积累相关的数学活动经验，形成初步的应用意识。学会仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理表达。【难点】学会使用上下、前后、左右这些词语描述生活中的方位。【重点】理解上下、前后、左右这些词语表示的位置关系，并了解位置具有相对性。课堂导入校园开放日要到了,家长们将要参观我们的教室。同学们，我们的教室里都有什么？课堂导入校园开放日要到了,家长们将要参观我们的教室。你坐在什么位置？周围有哪些同学？观察教室我们先来介绍一下教室有什么吧。新知探究教室里有流动红旗，黑板，课程表，国旗，钟表。还有门、窗户、桌子、椅子、储物柜、灯……教室里的东西真多呀!再来介绍一下你坐在什么位置和周围有哪些同学吧。朵朵淘气笑笑明明欣欣天天欢欢兰兰奇思我也坐在教室的第一排，我的周围有淘气、明明、兰兰。我坐在教室的第一排，我的周围有笑笑、欢欢、朵朵。你在介绍教室和自己的位置时遇到了什么困难?笑笑问我钟表的位置在哪儿，我该怎么描述清楚呢?淘气、明明、兰兰都在我的周围，我该怎么区分他们的位置呢?用“上下、左右、前后”可以帮助我们把自己的教室介绍得更清楚,来试一试吧!介绍教室上、下的意义在上面格子里在下面格子里“上”是指位置在高处的，“下”是指位置在低处的。教室的上下分别有什么?黑板的上方有国旗。钟表在课程表的上面，粉笔盒在讲台上。前、后的意义前面对的方向背对的方向后教室的前后分别有什么?本系列课件由小学《教材帮》《一遍过》联合研发《教材帮》《一遍过》配套PPT课件版权声明本系列课件为河南天星教育传媒股份有限公司旗下《教材帮》《一遍过》品牌图书配属PPT课件，由天星教育开发，并拥有所有版权。本系列仅用于个人学习欣赏、教学研究，及其他非商业性或非盈利性用途。使用者须遵守著作权法及其他相关知识产权法律规定，不得侵犯本集团及相关权利人的合法权利。将本课件任何内容用于其他用途时，应获得本公司授权，如未经授权用于商业或盈利用途，一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。课件