历年高考虚词分析剖析课件.pptVIP

历年高考虚词分析0405060797989900010203040404年年年年年年年年年年年年年年全全全全全全全全全全全全全全国国国国国国国国国国国国国国4123112乃所古实因以但因以以为而而之为之今词乃以及于既以以因以且之为异义仅乃会焉因为且因无因遂以遂焉

考试说明与教学大纲123456789101112131415161718①②以因乃为且于所而则之焉其者与乎也若何以因为且于所而则之焉其者与乎也③1152211111110000000①为考试说明，②为教学大纲，③为历年高考统计

复习建议1、从两表分析不难发现，尽管考试说明中列出必须掌握的虚词有18个，但真正考到的只有其中的十个左右，其中以“以、因、乃”考查频率最高，“而、且、于、所、为、则、之”次之。所以复习时以这十个虚词为主，另外“其”字虽然尚未考过，它的用法比较复杂，考的可能性仍很大，应予以高度重视。2、从近几年的考题看，虚词的考查有四个选项八个句子，其中四句来自所考文段，另外四句则往往来自高中教材，因此熟悉教材，对基本篇目的重点虚词进行归纳整理是很有必要的。

“以”意义用法分类例解例句用法意义介词用愿以十五城请易璧。按照余船以次俱进。凭身份是时以大中臣抚吴者为魏之私人因为且以一璧之故逆强秦之欢，不可拿把凭在若亡郑而有益于君，敢以烦执事若舍郑以为东道主君何以知燕王余以乾隆三十九年十二月……和、跟欲以客往赴秦军，与赵俱死

例句用法意义动词认为老臣以媪为长安君计短也黑质而白章夷以近连词并且、表并列因为、表因果以其无礼于晋而来、表目的以俟夫观人风者得焉表修饰木欣欣以向荣复音虚词以是、是以、所以

用法练习认为臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公不赂者以赂者丧因为因为洎牧以谗诛，邯郸为郡举以予人，如弃草芥把在把以至晋鄙军之日北向自刭五亩之宅，树之以桑斧斤以时入山林，材木不可胜用也诸侯以公子贤，不敢加兵谋魏是社稷之臣，何以伐为？鸾鸟凤凰，日以远兮按照因为凭表修饰

“因”意义用法例解动词沿袭连词因此蒙故业，因遗策陈陈相因送之至湖口，因得观所谓“石钟”者副词于是，就王授璧，相如因持璧却立，倚柱介词通过，经由因宾客至相如门谢罪凭借趁机然后践华为城，因河为池不如因厚遇之，使归赵因利乘便，宰割天下，分裂山河例句乘着用法意义

用法练习左右欲引相如去，秦王因曰……副词于是相如前进缶，因跪请秦王介词趁机介词趁机不如因厚遇之，使归赵因为长句歌以赠之，凡六百一十六言又因厚币用事者靳尚连词因此介词用上官大夫见而欲夺之，不与，因谗之曰因人之力而敝之，不仁副词于是动词依靠因笑谓迈曰：“汝识之乎？”副词于是、就因宾客至相如门谢罪介词通过例句意义

“乃”意义用法例解例句当立者乃公子扶苏用法意义动词是、就是代词你、你的家祭无忘告乃翁副词竟然而陋者乃以斧斤考击而求之却、却是今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不留今大王设九宾于廷，臣乃敢上璧于是、就秦王恐其破璧，乃辞谢，固请才

用法练习例句意义用法若事之不济，此乃天也所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也家祭无忘告乃翁无伤也，此乃仁术也，见牛而未见羊也必以长安君为质者，兵乃出今公子有急，此乃臣效命之秋也臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之而陋者乃以斧斤考击而求之

“之”意义用法例解用法意义例句代词他这作《师说》以贻之均之二策，宁许以负秦曲吾欲之南海动词到、往助词补足音节顷之，烟炎张天取消独立师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强宾语前置譬若以肉投馁虎，何功之有哉？定中结构非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

用法练习例句意义用法佚之狐言于郑伯曰音节助词夫晋，何厌之有？宾前标志若舍郑以为东道主，行李之往来臣之壮也，犹不如人；今老矣……邻之厚，君之薄也定语后置标志主状之间音节助词主谓之间语助的微夫人之力不及此音节助词余扃牖而居，久之，能以足音辨人顷之，持一象笏至音节助词吾家读书久不效，儿之成，则可待乎石之铿然有声者，所在皆是也余是以记之，盖叹骊元之简主谓之间取独定后标志代词、的

意义用法之二虫又何知代词，这代词举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮夫水之积也不厚，则其负大舟也无力背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南奚以之九万里而南为？主谓之间取独动词，到动词，到鄙贱之人，不知将军宽之至此也公之视廉将军孰与秦王？的；代词主谓之间动词，去王见之，曰：“牛何之？”黎民不饥不寒，然而