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第4章第28课时一次函数与正比例函数2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《第4章第28课时一次函数与正比例函数》是北师大版八年级上册数学的重要内容,该章节在学生对函数概念有了初步认识的基础上,进一步深化对一次函数与正比例函数的理解。通过本节课的学习,学生将掌握一次函数与正比例函数的定义、性质、图像,学会运用这两个函数解决实际问题,强化数学知识在实际生活中的应用。课程内容与教材紧密关联,以教材为蓝本,注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析:《第4章第28课时一次函数与正比例函数》的教学旨在提升学生的数学核心素养,特别是数据分析、逻辑推理和数学建模能力。通过本节课的学习,学生将能运用数学语言精确描述一次函数与正比例函数的关系,培养数据分析能力;在探索函数性质和图像过程中,锻炼逻辑推理和抽象思维能力;结合实际问题,构建数学模型,提高数学建模和解决问题的能力。此外,强调对函数概念的理解,培养学生对数学概念的整体把握和深度理解,促进数学思维的形成。
教学难点与重点
1.教学重点:
-一次函数与正比例函数的定义及其表达式的掌握;
-一次函数与正比例函数图像的特征及其应用;
-利用一次函数与正比例函数解决实际问题的方法。
例如,学生需理解一次函数y=kx+b中k、b的含义及其对图像的影响,以及正比例函数y=kx(b=0的特殊情况)的性质,这是本节课的核心内容。
2.教学难点:
-理解并区分一次函数与正比例函数在图像上的不同表现;
-掌握一次函数图像的平移与斜率变化的关系;
-在实际问题中抽象出一次函数模型,并运用函数关系进行问题求解。
例如,学生可能在理解一次函数图像的平移原理上遇到困难,需要通过实例和图示来加深对斜率k与图像走势、截距b与图像位置关系的理解。同时,将实际问题抽象为一次函数模型,并运用函数知识解决,如分析速度与时间的关系,是学生的另一难点,需要通过具体案例和练习来逐步引导和突破。
教学资源
-软件资源:数学教学软件(如几何画板、MathType等),用于绘制函数图像和编辑数学公式;
-硬件资源:多媒体教学设备,包括投影仪、电子白板等,用于展示教学内容;
-课程平台:学校教学管理系统,用于发布预习资料、课后作业和拓展阅读;
-信息化资源:电子课本、教学PPT、教学视频(函数图像绘制与分析)、在线互动题库;
-教学手段:分组讨论、黑板演示、实物模型展示、案例分析法、互动问答等。
教学过程
今天我们将一起学习第4章的第28课时——一次函数与正比例函数。在这一课中,我们将深入探讨一次函数的奥秘,理解正比例函数作为其特殊形式的应用。通过实例和练习,我们将掌握它们在图像、性质以及解决实际问题中的应用。
1.导入新课
(1)复习提问
同学们,上节课我们学习了函数的一些基本概念,谁能告诉我,什么是函数?很好,函数是描述两个变量之间关系的数学模型。那么,我们之前学过哪些类型的函数呢?对,常数函数和线性函数。今天,我们将继续深入学习线性函数中的一种特殊形式——一次函数。
(2)情境创设
在生活中,我们经常会遇到这样的问题:如果一件商品的价格是每千克10元,那么买2千克需要多少钱?这是一个典型的正比例关系。今天我们就来探讨一次函数和正比例函数在生活中的应用。
2.新课讲解
(1)一次函数的定义
我们来看一下一次函数的定义:一般地,形如y=kx+b(k≠0,k、b是常数)的函数,称为一次函数。这里的k和b分别代表什么含义呢?k是斜率,表示函数图像的倾斜程度;b是截距,表示函数图像与y轴的交点。
(2)正比例函数的定义
当b=0时,一次函数变为y=kx,这就是正比例函数。正比例函数是特殊的一次函数,其图像经过原点。
(3)一次函数的图像与性质
现在我们来研究一次函数的图像和性质。首先,我们观察一次函数的图像,可以发现它是一条直线。斜率k决定了直线的倾斜方向和程度,k0时,直线向右上方倾斜;k0时,直线向右下方倾斜。
(4)正比例函数的图像与性质
正比例函数的图像是一条经过原点的直线。由于其截距b=0,所以其图像始终经过原点。正比例函数的斜率k表示y随x变化的速率。
3.实例分析
现在我们来看一个例子:小明的体重是60kg,他每增加1kg,体重计的读数增加0.1kg。请问体重计的读数与他的体重之间是什么关系?
这是一个典型的一次函数关系。我们可以设体重为x,体重计读数为y,那么y=0.1x+40。这里的斜率k=0.1,表示体重每增加1kg,读数增加0.1kg;截距b=40,表示当体重为0kg时,读数为40kg。
4.互动提问
为了加深对一次函数和正比例函数的
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