北师大版一年级上册数学《有几只小鸟》加与减教学说课复习课件.pptxVIP

加与减（二）有几只小鸟课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业课件

1.能够灵活计算7、6、5的进位加法，体会算法的多样化。2.能够运用已掌握的知识去解决生活中的实际问题。3.在游戏中培养与人合作的观念，以及观察比较能力。【重难点】能够利用凑十法，解决简单进位加法的问题。

有没有很熟悉的感觉呢？太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：“早，早，早”，你为什么背着小书包？……你能继续唱下去吗？

这些小鸟大家都喜欢吗？那么，让我们一起进入今天要学习的内容。

一共有几只鸟？7+6=？

你能用之前学过的知识算一算吗？7+6？

7+3=1010+3=137+6=133310凑十法方法一

7+6=1343106+4=1010+3=13凑十法方法二

十位个位满十进一哦137+6

经过上面的学习，你能快速说出下面的得数吗？7+5127+4115+6116+612

1111圈一圈，算一算

121112111098想一想，填一填

是不是和上节课学的方法类似呢？通过又一次的学习，你学会了吗？

1、学习了这堂课，我们可以用简单的进位加法去解决生活中最基本的问题。2、在计算5、6、7的进位加法时，一定要细心哦。要学会举一反三哦！

7148513圈一圈，算一算。1

7+613看一看，算一算。2

6+5=13+7=7+5=6+9=6+6=9+7=7+8=4+8=1112201612151512算一算，填一填。3

把得数是12的涂上红色，得数是11的涂上绿色。4

有几只小鸟北师大版一年级上册课件

教学目标1.学习目标描述：使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算7、6、5加几的各种方法，体现算法多样化；使学生进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算7、6、5加几。2.学习内容分析：在此之前，学生已经学习了11—20各数的认识，初步理解加法的含义，掌握了10以内的加法以及简单的10加几的运算，并且有学习9加几和8加几的基础。本课教材在创设“有几只小鸟”的情境中引导学生学习思考学习7加几的多种计算方法，然后安排了

教学目标练一练，让学生在兴趣中用所用知识尝试解决问题，发展思维。3.学科核心素养分析：培养学生合作学习以及数学应用的意识，能从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题，在学习数学的过程中，学会与人合作，获得良好的情感体验。

新知导入1.开火车。9+6=8+7=9+9=8+6=8+4=8+5=9+4=9+2=8+8=1115181116

新知导入2.读一读。读儿歌一九一九好朋友；二八二八手拉手。三七三七真亲密；四六四六一起走。五五凑成一双手；一加九，十只小蝌蚪。二加八，十只花老鸭。

新知讲解又飞来6只。76一共有几只?树上原有7只。

新知讲解76137＋6＝3310分小数，凑大数7＋6＝341013分大数，凑小数13（只）答：一共有13只。

新知讲解如果用小棒和计数器，你会算吗？767+3=1010+3=1313

新知讲解764+6=103+10=13用计数器怎么计算呢？13

新知讲解761310个一是十，去掉10个珠子。在十位拨一个珠子。

新知讲解圈一圈，算一算。1111计算7加几和5加几都可以用“凑十法”。

新知讲解想一想，填一填。7+6=136+7=135+5=7+5=6+6=4+5=7+4=6+5=3+5=………………1211121110987+3=107+2=96+4=106+3=92+5=71+5=6你能接着写下去吗？

新知讲解7+6=136+7=135+5=7+5=6+6=4+5=7+4=6+5=3+5=………………121112111098一个数不变，另一个数减少1，结果也减少1。

课堂练习1.圈一圈，算一算。6+=10642128+=1062414

课堂练习2.吹泡泡。5+