16 麻雀 教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

16麻雀教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《16麻雀》选自2024-2025学年四年级上册语文统编版。本章节主要内容包括：课文朗读与理解，《麻雀》一文描绘了麻雀的形象特点、生活习性以及与人类的关系；生字词学习，掌握课文中出现的生字词，如“麻雀”、“叽叽喳喳”等；句子结构与修辞手法，分析课文中的比喻、拟人等修辞手法；口语交际，讨论关于保护鸟类的重要性；写作实践，要求学生仿写一篇以动物为主人公的短文。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的语文素养和实际操作能力。

二、核心素养目标

1.语言理解与应用：学生能够理解课文内容，感受作者对麻雀的生动描绘，掌握相关生字词，并运用到日常交流中。

2.思维发展与提升：学生通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，提升逻辑思维和审美鉴赏能力。

3.文化认同与传承：学生认识到鸟类与自然的关系，增强对大自然生命的尊重和保护的意识。

4.实践与创新：学生能够仿写一篇以动物为主人公的短文，发挥想象力和创造力，提升写作技巧。

5.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护生态环境的价值观，激发对自然科学的探究兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前三年的语文学习中，已经具备了一定的汉字阅读和书写能力，对课文内容的理解和分析也有一定的基础。此外，通过之前的学习，学生对动物题材的文章有所接触，对描绘动物特点的词汇和句子有初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，对动物和自然题材的文章有较高的兴趣。他们在语言表达和想象力方面具有一定的优势，喜欢通过图像、故事和游戏等方式进行学习。学生的自主学习能力和合作学习能力也在逐步提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课的学习中，学生可能在新词汇的掌握、修辞手法的理解和运用、以及写作实践方面遇到困难。具体表现在：对一些生僻字词的读音和书写不够熟练；对比喻、拟人等修辞手法辨识和分析能力有限；在写作过程中，可能缺乏观察力和想象力，难以将所学知识灵活运用。

针对以上分析，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、动物图片卡片。

2.软件资源：语文统编版教材、课文朗读音频、生字词学习软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子白板、教学PPT、电子课文、在线生字词游戏。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、互动问答、写作指导、展示评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对麻雀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们见过麻雀吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于麻雀的图片，让学生初步感受麻雀的形象和生活环境。

简短介绍麻雀的特点和与人类生活的关系，为接下来的学习打下基础。

2.麻雀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解麻雀的基本信息、生活习性和生态意义。

过程：

讲解麻雀的定义，介绍其外观特征、生活习性等。

通过PPT展示麻雀的生态特点，使用图表说明麻雀在我国分布情况。

结合课文内容，让学生了解麻雀在生态系统中的作用。

3.课文内容分析（20分钟）

目标：通过具体课文，让学生深入了解麻雀的特点和作者描绘麻雀的技巧。

过程：

朗读课文，让学生感受作者对麻雀的生动描绘。

分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解作者如何塑造麻雀形象。

引导学生思考这些描绘技巧在写作中的运用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论关于保护麻雀的主题。

小组内讨论保护麻雀的意义、现状以及可能的措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对麻雀保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括保护麻雀的意义、现状及措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调麻雀的重要性和保护意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括麻雀的特点、课文分析、保护麻雀等。

强调保护鸟类、维护生态平衡的重要性，鼓励学生在生活中关爱动物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于麻雀或保护鸟类的短文，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《鸟类的世界》：介绍各种鸟类的生活习性、特点及生态环境。

-《大自然的精灵》：讲述动物与自然的关系，强