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小学劳动教育实施方案

一、指导思想

以相关文件为指导，全面贯彻落实教育方针，坚持立德

树人，实施素质教育、提高学生综合素质。学校将劳动教育

贯穿学校、家庭、社会各方面，从“自我服务”“班级劳

动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教

育观念，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美；

为常态化开展劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，

深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

二、建立劳动教育机制

（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的

目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定本

班计划、具体落实。

（二）注重学科XX,科任教师根据语文、数学、品德与

社会、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳

动态度的培养，传递正确劳动教育观念。

三、开展常态化劳动教育活动

（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班

级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与,

如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理

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劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；取营养

餐、发放、收取营养餐垃圾工作；日常垃圾分类，宿舍个人

内务整齐有序等；普及环境美化知识，让学生认领班级花盆

绿植并进行养护，在劳动中享受快乐，劳动课教师进行细化

分工，有劳动人员、监督人员，记录人员、量化人员等，本

周之内完成班级分工表。

（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做

好每天两次早晨、中午打扫环境区和教室卫生工作，组长负

责卫生区的打扫与维护，确保班级、卫生区卫生干净。班主

任亲自指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技

能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。

（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬

老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起,

参与家庭劳动。一是走读生，让家长和学生共同确定孩子每

天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定

的家务劳动岗位。二是住宿生利用周六日、节假日期间，为

学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做

某一件事。三是每学年利用五一，十一假期帮助家庭做一些

力所能及的家务。一学期安排一张劳动项目表，确定每个月

新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获,

要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感

悟，如在低段独立完成买家庭日用品任务、学会正确扫地、

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叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在

实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动

中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程。

（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”

为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家

庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假,

父母要创造机会让学生走进田间地头，体验劳动的智慧与文

化，让家长对活动进行及时反馈。

四、宣传评价

每月底，劳动教师要以图文并茂总结性的形式汇报班级

学生的劳动情况，上交学校；学期末每个学生将自己一学期

的几项劳动情况以图文形式（A