心理学实验报告信号检测论用于再认实验.pdfVIP

心理学实验报告信号检测论用于再认实验--第1页

心理学实验报告

实验组次四执笔者周正仁时间2012.4.20成绩

实验题目信号检测论用于记忆的实验

1.掌握信号检测论的基本理论，学会计算信号检测论指标β、

实验目的d’。

2.学习绘制ROC曲线，了解信号检测论可用于再认实验。

3.了解信号的先定概率对再认回忆的影响。

主、被试

主试、被试各为一名20岁的男性，均为江西师范大学心

情况理学院2010级本科在校生，二者都视力正常且对本次试验有

完全民事行为能力，实验前身心状态稳定且在指导下适当放

松（良好预备唤起状态）。

实验仪器单面散装连环画页200张，分4组（先定概率分别为

0.1、0.3、0.7、0.9）每组50张画页（每张画页只有背面有

或材料

干扰类或信号类记号供主试识别，实验时只呈现有图案一面

给被试，且实验前经多次测试被试在实验室光线环境下无法

透视画页背面的记号故保证了实验再认成绩的科学性），手动

分组对被试呈现。

1

心理学实验报告信号检测论用于再认实验--第1页

心理学实验报告信号检测论用于再认实验--第2页

试1.主试整理试验用的画页，依4种先定概率将其均分为4

组，每组50页。如，对于先定概率为0.3的画页组，有50

×0.3张信号画页，即有15张信号画页及35张噪音画页。

实验程序2.实验开始时，对于每一组画页，主试使用一种先定概

验率，并按此先定概率向已示意准备好的被试呈现一定数量的

信号画页，要求被试把它们当成信号记住。

3.作为信号的画面呈现完毕后，再与此组作为噪音的画

页同向均匀混合，然后随机地逐张呈现给被试。每呈现一张

方画页，就要求被试判断此画页是信号还是噪音，并要求被试

把答案记录在实验记录纸上。

4.一组画页实验完成后，让被试休息一会儿，然后改变

信号的先定概率，用另一组画页按上述方法继续实验。

法5.实验完毕后整理实验材料与数据，运用信号检测论分

别计算各组的β、d’，并画出ROC曲线。

注：信号记为“+”，噪音记为“—”。

P.10.30.70.90

原y呈现