人教版七年级下册数学《直方图》数据的收集、整理与描述说课教学课件复习提高.pptxVIP

直方图;;为了解中学生的身体发育情况，对某中学同年龄的60名女生的身高进行测量，结果如下（单位：厘米）

154159166169159156166162158

156166160164160157156157161

156166160164160157156157161

158153158164158163158153157

162159154165166157151146151

160165158163163162161154165

162162159157159149164168159153;要知道60名女生的身高数据在各个小范围的所占的比的大小，需要对数据进行整理。;2、决定组距与组数：;决定组数与组距的一般方法：;①146~149

②149~152

③152~155

④155~158

⑤158~161

⑥161~164

⑦164~167

⑧167~170;3、决定分点：;4、列频率分布表：;5、画频率分布直方图：;145.5148.5;145.5148.5;例、为了研究研究800米赛跑后学生的心率的分布情况，体育老师统计了全班同学一分钟时间脉搏的次数。;脉搏次数

x（次/分钟）;列频数分布表关键是分组，将要统计的数据分为若干组，分组没有严格的标准，常常需要根据实际问题的意义及经验来决定。;;根据直方图回答问题：;1、直方图的概念。;10.2直方图;活动一：复习引入;活动一：复习引入;收集

数据;活动二：解读探究;活动二：解读探究;活动二：解读探究;活动二：解读探究;活动二：解读探究;活动二：解读探究;活动二：解读探究;活动二：解读探究;活动二：解读探究;活动三：应用迁移;我校19名数学老师的年龄频数分布表;我校19名数学老师的年龄分布直方图;(5)、就19名数学老师的年龄情况

说一说你的想法。;下面请同学们根据本节课所学

完成下面习题，请做好准备：;;;;;;问题二：在对七年级某班的一次数学测验成绩进行

统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整

数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题。

;活动四：归纳小结反思提高;活动五：课后作业;谢谢合作