冀教版四年级上册数学《用计算器探索规律》认识更大的数培优说课教学复习课件.pptxVIP

冀教版四年级上册;1111111×1111111＝1234567654321;任取一个两位数;12;和同桌互相出一个数，按照程序计算一下，看看你发现了什么？;100;; 将角谷猜想中的“逢单数乘3再加1”，改为“逢单数乘5再加1”，结果会怎么样？; 1742年，德国数学家哥德巴赫提出了这样的猜想:

任何大于2的偶数，都可以用两个质数的和表示。如，4=2+2，6=3+3，8=3+5，14=3+11=7+7等。人们对大于4、小于330000000的偶数进行了检验，结果表明这个猜想是正确的。

但是，这个猜想对于大于2的任意偶数都正确吗?这需要得到科学的证明。二百多年来，众多的数学家为证明这一猜想付出了艰辛的劳动，1966年，我国数学家陈景润在这一猜想证明方面取得了举世瞩目的成果。;课件课件

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c;小组之间进行交流，和同学们分享一下你发现的规律。;;0;;;9×9=81

99×99=9801

999×999=998001

9999×9999=99999×99999＝

999999×999999＝999998000001;3.先用计算器算出前三题的结果，然后找出规律，根据规律直接写出最后一题的答案。;任意取三个互不相同的数字，组成一个最大的三位数和一个最小的三位数，用最大数减去最小数，得到一个新的三位数；再用新三位数中各个数位上的数字，组成一个最大三位数和一个最小三位数，重复上面的运算，最后的计算结果都是495。人们把这种运算得出的495称为“数字黑洞”。; 同学们，你们听说过数学王子高斯的故事吗？他在小学的时候就在很短的时间内解决了求1到100的整数和的问题。请同学们自行调查资料，了解他是怎么解决的。;完成练习册本课时的习题。;;课前导入;按下图给出的顺序计算。;（2）任取一个三位数，按上面的程序再计算一下，看结果如何。;按下图给出的顺序，用计数器计算。;;;;25×25＝;;这节课你们都学会了哪些知识？;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。