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人音版四年级下册《音乐》教学计划

20XX—20XX学年度第二学期

XX区XX小学XXX

新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松

的氛围中理解、探究、掌握知识，提高学生的音乐技能，培养审美能力，发展创

造性思维，形成良好的人文素养，促进我校美育工作有效开展，特制订本期计划

如下：

一、学情分析

本学期我担任四年级的音乐课。从整体的水平看，学生总体水平进步很快！

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！大部分

学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。在教学

常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，四年级学生已经系

统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、

长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，

具备了一定的编创能力。

在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教

育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来

说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，

还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特

点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合

的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，更好地提高课堂教学质量。

二、教材分析

1.教学内容

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，

也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音

乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴

趣贯穿于始终。

四年级下册总共16课，分别是欣赏歌曲《新疆舞曲第二号》《那不勒斯舞曲》

《小小少年》《牧羊姑娘》《洪湖水，浪打浪》《水乡船歌》《彼得与狼》《森林狂

想曲》《我爱五指山》《摇篮曲》《羊肠小道》《回声》《乘着歌声的翅膀》《火车托

卡塔》共14首。其中表演歌曲有：《我们大家跳起来》《土风舞》《我是少年阿凡

提》《小小少年》《采菱》《癞蛤蟆和小青蛙》《白桦林好地方》《红蜻蜓》《西风的

话》《小溪流水响叮咚》《摇篮曲》《友谊的回声》《山谷静悄悄》《种太阳》《小纸

船的梦》共16首歌曲！本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐

中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情

操以及音乐必要的审美能力。

教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重

歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听

易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各

部分主要谱种。培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测

试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

2.教学目标

知识目标

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的

音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力

和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

(1)突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感

受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

(2)增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好

课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱

的能力。

(3)了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感

情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品!

能力目标

（1）学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然

圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。

（2）通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。

（3）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学

生对音乐的兴趣。

情感目标

通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪

智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文

化、有纪律的全面