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实施“双减”初中英语七年级上册Module3Myschool作业设计--第1页

实施“双减”外研版初中英语七年级上册作业设计

Module3Myschool作业设计

“双减”政策对学校教育的提质增效提出新要求，促进

一线教师对教育教学的各个环节进行再思考。英语作业作为

初中英语学习的重要环节，是课堂教学的一种延伸同时也是

检验学生学习程度、促进学生知识掌握的重要方法。要把握

好作业的设计与评价,设计符合学生最近发展区的作业，从

而发挥作业的最大效用，进而有效提高学生们英语学习的效

率。针对外研版初中英语教材而言，在作业设计上，既要统

筹思考模块总体作业，还要把握课时作业之间的衔接，同时

考量学生完成作业所需的时间及效果，现以外研版英语七年

级上册Module3Myschool的作业设计为例进行说明。

一、作业设计目标

(一)模块作业设计总体目标：

1.通过绘制模块新词wordmap，对所学新词汇进行归类

整理，学有余力同学可以补充课本外词汇，培养学生总结及

词汇归类的学习习惯。

2.通过口头和书面作业，将新学单词在目标语言

therebe句型中有效运用，做到词不离句，在句中巩固掌握

新词。

（二）Unit1作业设计目标：

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1.通过绘制myclassroomwordmap，对本课时词汇进行归

类整理，记忆，学有余力同学可以补充课本外词汇，同时为

Unit3中模块词汇总结做准备。

2.通过运用目标语言therebe句型介绍Myclassroom或

Myhome使学生有效掌握目标语言，并以此来提高学生口语表

达能力，发挥语言的工具性,同时培养学生自信心。

3.通过书面作文的形式，对要求掌握的本课时词汇,句

型进行巩固与运用，另一方面，therebe句型是初中阶段使

用频率较高的句型，后续不同时态的therebe结构都是在一

般现在时基础上进行学习，所以必须让学生熟练掌握，既要

上口，也要上手。

（三）Unit2作业设计目标：

1.通过绘制myschoolwordmap，对本课时词汇进行归类

整理和记忆，学有余力同学可以补充课本外词汇，同时为

Unit3中模块词汇总结做准备。

2.通过创设真实情境，绘制校园平面图向同学介绍学校

或者设计“理想中的学校”海报，来巩固目标语言以及拓展

写作。通过文本教材来挖掘写作素材，为写作搭建支架，达

到以读促写，由输入到输出，从理解到表达的学习效果。

3.通过展示校园平面图或“理想中的学校”海报，进行

口头表达，从而提高学生口语表达能力，培养学生自信心。

（四）Unit3作业设计目标：

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1.通过绘制Myschoolwordmap整合Unit1和Unit2所学

习全部新词汇，包括方位介词及部分拓展词汇，对本模块词

汇进行总结。