3.4 生态系统的信息传递教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docx

3.4生态系统的信息传递教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.4生态系统的信息传递

2.教学年级和班级：高二（上学期）生物班

3.授课时间：第5周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版（2019）选择性必修2教材内容，针对高二上学期的生物课程，围绕生态系统的信息传递这一主题进行教学设计。课程将探讨生态系统中信息的种类、传递途径及其在生态系统中的作用和重要性，并结合实例分析，加深学生对生态系统信息传递机制的理解。

核心素养目标

1.理解生态系统的结构与功能，掌握信息传递在生态系统中的重要作用，提高生态学素养。

2.培养学生的科学思维，学会运用观察、比较、分析等方法探讨生态问题，增强解决问题的能力。

3.增强学生对生物多样性保护的认识，培养环保意识和生态伦理素养，提高社会责任感。

4.通过小组合作、讨论交流，培养学生团队合作精神和沟通表达能力，提升人际交往能力。

学情分析

高二学生在知识层面，已具备一定的生态学基础，掌握了生态系统基本概念和生物群落、生态位等知识。在此基础上，他们对生态系统的信息传递有一定了解，但对其深入机制和实际应用可能仍感陌生。在能力方面，学生具备观察、分析和解决问题的能力，但需要进一步引导如何将理论知识运用到实际问题中。

在素质方面，学生具有较强的探究欲望和自主学习能力，具备一定的团队合作精神和沟通能力，有利于开展小组讨论和交流活动。然而，部分学生可能存在学习习惯不佳、课堂参与度不高的问题，这可能影响他们对课程内容的理解和吸收。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生理解生态系统的信息传递理论，通过案例分析促进理论与实践的结合。

2.设计小组合作探究活动，如模拟生态系统信息传递的游戏，让学生在互动中深入体会信息传递的过程和作用。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示生态系统中信息传递的实例，增强学生对抽象概念的理解。

4.安排实验环节，让学生观察生态瓶中信息传递的过程，培养学生的观察力和实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生态系统信息传递的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生态系统中的信息传递是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生态系统中信息传递的图片或视频片段，让学生初步感受信息传递在生态系统中的重要作用。

简短介绍生态系统信息传递的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态系统信息传递基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态系统信息传递的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生态系统信息传递的定义，包括其主要传递途径和类型。

详细介绍信息传递的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生态系统信息传递案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息传递的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生态系统信息传递案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息传递的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息传递解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息传递在生态系统保护和发展中的未来方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态系统信息传递相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态系统信息传递的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态系统信息传递的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生态系统信息传递的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息传递在现实生态系统保护和生物多样性维护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息传递。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生态系统信息传递的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.生态系统信息传递的定义与类型

-物理信息：光、声、温度等非生物因素传递的信息。

-化学信息：生物产生的化学物质传递的信息。

-行为信息：生物的特殊行为对其他生物产生的影响。

2.生态系统信息传