18、《我的伯父鲁迅先生》课件.ppt

作者：周晔;作者简介;鲁迅先生的葬礼;蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……;字词积累;遗体挽联致敬团聚爱抚

情节记性保存阴暗低微

寒意深奥详细枯瘦逝世

文章咳嗽

失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴

马马虎虎恍然大悟北风怒吼

匆匆忙忙饱经风霜;追悼：

失声痛哭：

挽联：

吊唁：

囫囵吞枣：

张冠李戴：

饱经风霜：;初读课文：

说说课文主要写了什么？理清课文顺序。

;读课文，思考：鲁迅先生给你留下了什么印象？请你用文中的一句话来概括的说一说。;朗读课文思考问题：;读课文，想一想，课文写了那些事情?;伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联、花圈的有学生，有工人，各色各样的人都有。……我呆呆地望着来来往往吊唁的人……;一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声抽噎着。

----巴金《永远不能忘记的事情》;1、“谈《水浒传》”;这句话

表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。;2、交流“碰壁”;

时代背景：

因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论，他们千方百计地查禁鲁迅的作品自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。;;“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。

“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。;3、交流“救助车夫”;这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。;这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。;;4、“关心女佣阿三”;两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。

————巴金《永远不能忘记的事情》;鲁迅先生是一个怎样的人？;“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”;对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不例外，你从哪体会到作者的悲痛心情？;我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。;再读课文，说一说第一部分和其他部分的联系：

第一部分和后面几个部分是因果关系，第一部分是结果，后面几个部分是原因。;我的伯父鲁迅先生;课文的叙述顺序：;

1、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；

2、伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；

3、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；

4、伯父关心女佣阿三。

最后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。;通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，“为自己想得少、为别人想得多”的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

;积累运用