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山西省三重教育联盟2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题及参考答案--第1页
山西省三重教育联盟2023-2024学年高三上学期9月联考
语文试题及答案解析
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(共5小题,19分)
材料一:
什么是美?这个问题看似十分简单,一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐,我们
觉得美;穿的衣服,用的家具,我们都会用审美的眼光,来说他们美不美。但是如果认
真追问一下:究竟什么是美?我们却往往会瞠目结舌,不知所答。
在对美进行追问的过程中,首先碰到的,是把美和美的东西混淆在一起,把美的东
西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候,差不多总是先碰到具体的美的东
西,然后再从美的东西概括出来美的概念来。
古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇
阿斯提出一个问题:“什么是美?”希庇阿斯就混淆了美和美的东西,用一位漂亮的小
的是美本身,这美本身,加到任何一件事物上面,就使那件事物成为美”。苏格拉底与
希庇阿斯探讨了许久,最后不得不感叹地说:“美是难的。”
这个讨论在美学史上具有重要价值:他要我们透过美的现象去探讨美的本质,从千
千万万美的东西中,去寻找美的普遍规律。关于美本身,所要研究的是作为普遍规律的
美,也就是美的本质,而不是芸芸总总的美的现象、美的东西。把美的东西当成美,会
造成许多困难。
首先,任何美的东西都只能说明它本身的美,而不能说明其他东西的美。例如漂亮
的小姐,就只能说明漂亮小姐的美,而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美。美
的东西千千万万,但它们都各有其美,而不能用以相互说明,更不能相互等同。桃花的
美不同于梅花的美,而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美,也是各异其趣,迥不
相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律,它从现象上升到本质,它能
说明任何美的东西之所以美的原因,但它本身并不就是美的东西。
其次,美的东西都是相对的,随着人们对现实的审美关系的变化而变化,当美的东
西与人处在某种关系当中,它是美的;处在另外的关系当中,它就可能不美或者变成另
外的一种美。例如西湖,当晴光潋滟或是山雨空濠的时候,条件不同,它就具有不同的
美。而当杜甫写道:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”这时的
雨,可以说是美的。可是当杜甫写道:“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱
都随着它与人的关系而变化,我们很难把美的东西永远当成是美的。
第三,美的东西不仅仅是漫无边际的,而且是自相矛盾的。从自然到社会,从物质
到精神,从生活到艺术,无不有美的东西存在,在这样众多的美的东西中,你要把美说
成是一种东西,当然不可能。同一种东西,可以是美的,也可以是不美的;不同的东西,
它们却可以都是美的;甚至相互矛盾的东西,也可以都是美的。
山西省三重教育联盟2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题及参考答案--第1页
山西省三重教育联盟2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题及参考答案--第2页
第四,美不是事物的某一种物质属性,本来不是一种“东西”,我们又怎么能够把
美当成是某种美的东西呢?谈到味,它有酸甜苦辣;谈到色,它有红黄蓝白;谈到声,
它有清浊高低。凡此,都是一定的物质因素构成的,它们都表现为某种物质的东西,但
是美却不然,你能说美是由哪些物质的因素构成的呢?你只能说,美必须有一定的物质
条件,但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发生联系,但
美又不在于味、色、声本身,而在于味外之味,色外之色,声外之声。这样,你又怎么
能够用某种固定的东西,固定的味、色、声,来说明美呢?
美不是美的东西,它是什么呢?我们说它是构成美的东西
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