1.3 升和毫升练习（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx

1.3升和毫升练习（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3升和毫升练习（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级上册数学苏教版中“1.3升和毫升练习”。该章节内容主要包括学生对升和毫升的认知，以及它们之间的换算关系。通过本节课的学习，学生需要掌握升和毫升的定义，了解它们在实际生活中的应用，并能够进行简单的换算。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了长度、面积、体积等基本量的概念，对数学中的计量单位有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步拓展对体积单位的认识，将已有知识与生活实际相结合，培养学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从数学素养、空间观念、问题解决能力三个方面进行设计。

1.数学素养：通过本节课的学习，使学生掌握升和毫升的概念及其换算关系，提高学生的数学计量单位转换能力，培养学生的逻辑思维和数学抽象思维。

2.空间观念：通过观察、实践、探究等活动，使学生能够建立升和毫升的空间形象，增强对体积单位的理解，提高学生的空间观念。

3.问题解决能力：通过生活实际情境的创设，引导学生运用所学的升和毫升知识解决实际问题，培养学生运用数学知识解决生活问题的能力，增强学生的实践操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了长度、面积等基本量的概念，对数学中的计量单位有一定的了解。同时，学生在生活中对体积单位已有初步的认识，能够理解体积的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对生活中的实际问题感兴趣，通过联系生活实际，可以激发学生的学习兴趣。学生在之前的学习中已经具备了一定的观察、操作和探究能力，因此在本节课中，可以通过操作活动、小组合作等方式，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解升和毫升的概念以及换算关系时，可能会遇到一些困难。特别是对于换算规则的理解和应用，部分学生可能会感到困惑。此外，将所学知识应用于解决实际问题，对于部分学生来说也是一个挑战。教师需要通过生动的教学情境和丰富的实践活动，帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、教具（如量杯、水等）、计算器、投影仪、电脑等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，如多媒体教学系统等。

3.信息化资源：与本节课相关的教学课件、动画、视频等。

4.教学手段：讲解、演示、实践、小组讨论、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“升和毫升的定义及换算关系”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解升和毫升的概念及换算关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子，如购物时选择合适的包装，引出升和毫升的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解升和毫升的定义，以及它们之间的换算关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨在不同情境下如何选择合适的计量单位，以及进行换算。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的观点，体验升和毫升的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解升和毫升的概念及换算关系。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握升和毫升的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解升和毫升的