21.2生物的无性生殖 教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级下册.docx

21.2生物的无性生殖教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21.2生物的无性生殖教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级下册

教材分析

《21.2生物的无性生殖》选自苏教版生物八年级下册，本章节内容在课本中起到承上启下的作用。在前章节学习了有性生殖的基础上，本章通过介绍无性生殖的概念、种类及特点，帮助学生理解生物多样性和适应性的生物学原理。与课本紧密关联，通过实例分析，如植物的分株、嫁接等方式，让学生掌握无性生殖在实际生物繁殖中的应用，培养观察、思考及实践操作能力，符合八年级学生的认知水平。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了生物的有性生殖方式，理解了有性生殖中遗传变异的重要性。

2.八年级学生对生物多样性和繁殖方式表现出较高的兴趣，具备一定的观察和实践能力，但个体差异导致学习风格多样，有的学生更倾向于直观图像记忆，有的则偏好逻辑推理。

3.在学习无性生殖时，学生可能遇到的困难和挑战包括对无性生殖中遗传稳定性的理解，以及对无性繁殖在实际应用中的限制和优势的认识。此外，对无性生殖中克隆等高级概念的理解可能存在难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习苏教版生物八年级下册教材，特别是第21.2节无性生殖相关内容。

2.辅助材料：准备无性生殖的植物图片、过程图解、视频资料，如植物分株、嫁接、组织培养等实例，以便直观展示无性生殖的方式和特点。

3.实验器材：准备显微镜、植物样本、培养皿等实验器材，用于观察植物无性繁殖的实践操作。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区与实践操作区，便于学生分组讨论和进行实验活动，同时确保教室内多媒体设备正常运行，支持教学资源的展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括无性生殖的概念和常见方式的图文介绍，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕无性生殖的特点和优势，设计问题如“无性生殖与有性生殖有何不同？”“哪些植物常用无性生殖繁殖后代？”

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解预习情况，确保学生对无性生殖有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解无性生殖的概念。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习资源的可获取性和预习进度的可监控性。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习无性生殖打下基础，培养预习习惯和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示植物无性繁殖的实例视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解无性生殖的种类、过程和优点，结合实际植物繁殖案例。

组织课堂活动：设计小组讨论“植物为什么选择无性生殖？”和“无性生殖的局限性”等话题，进行植物组织培养实验，让学生在实践中掌握无性繁殖的技能。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：专心听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论和实验操作中，体验无性生殖的应用。

提问与讨论：对不明确的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解无性生殖。

实践活动法：通过实验和小组讨论，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

-作用与目的：

加深学生对无性生殖知识点的理解，通过实践活动提升学生的操作技能和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如总结无性生殖的优点和局限。

提供拓展资源：向学生推荐相关书籍和网站，供进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，加深对无性生殖的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固无性生殖的知识点和技能，拓宽知识视野，通过反思提升自我学习能力。

知识点梳理

1.无性生殖的定义与特点

-无性生殖：生物通过非生殖细胞结合的方式，直接由母体产生新个体的生殖方式。

-特点：无性生殖过程中没有遗传物质的重新组合，后代与母体基本相同，保持了遗传上的稳定性。

2.无性生殖的分类

-分裂生殖：单细胞生物通过细胞分裂产生新个体。