部编版历史七年级上册第19课 北魏政治和北方民族大交融-2-课件.pptVIP

部编版历史七年级上册第19课 北魏政治和北方民族大交融-2-课件.ppt

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第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

第19课北魏政治和北方民族大交融

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学习目标

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1.使学生了解淝水之战、北魏孝文帝改革及北方地区民族交融的史实。

2.掌握改革带来的影响及历史意义。

3.解读民族交融的重要性。

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淝水之战

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时间:

交战双方:

有关的成语或典故:

结果:

影响:

消除了前秦对江南地区的战争威胁,使江南的社会环境更加安定。为经济的发展创造了条件。

383年

前秦──东晋

投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳

东晋以少胜多大败前秦

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苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一江南,这究竟是为什么?

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从前秦方面看,前秦军队的民族成分复杂,其他民族不满于前秦的统治,希望秦军失败,以摆脱氐族贵族的控制,秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因。

从东晋方面看,广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下,士气高昂;将领足智多谋,指挥得当。

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淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似?

巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战

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淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。

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北魏孝文帝改革

1.北魏政权的建立

四世纪后期(386年),鲜卑族的一支建立北魏。

(都城:平城(山西大同)

2.439年,北魏统一黄河流域

拓拔珪

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北魏统一北方,黄河流域各族人民长期生活在一起,日常的接触和频繁的交往,在生产技术和生活习俗方面相互影响,民族融合已成为趋势。

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原名拓拔宏,改姓氏后为元宏,他四岁继皇位,是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时,祖母冯太后去世,开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下,深受汉文化的影响。

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洛阳

平城

北魏孝文帝为什么要迁都呢?

1.迁都

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孝文帝

迁都洛阳

原因

影响

平城气候干旱,出产的粮食不能满足都城众多人口的需要

平城位置偏北不利于对中原地区的统治,也不利于学习和接受汉族先进文化

洛阳获得发展和繁荣

为进一步实行改革创造了条件

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2.迁都之后的改革措施:

1、在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;

2、官员及家属必须穿戴汉族服饰;

3、将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改姓元;

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4、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;

5、采用汉族官制、律令;

6、学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。

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背景

内容

影响:促进了北方大融合,有利于北方经济的发展,加速了北方少数民族的封建化进程。

①北魏统一黄河流域。

②黄河流域民族融合成为趋势。

①迁都洛阳

北魏孝文帝改革

②汉化措施

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北方地区的民族交融

《敕勒歌》

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南北流行服饰--裤褶服

穿裤褶服的南朝乐队

北魏骑兵俑

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由于北方民族善于骑射,涉水草,所以多上身着褶,下身着裤,称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰,但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进,主要是改大袖口,改阔裤腿,多作为军服或休闲装,在南朝时盛行。

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少数民族贵族的服饰有什么特点?

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蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,魏晋时在中原却很风行。

汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画

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北方少数民族墓室壁画《采桑图》

在生产方式上,少数民族学习汉族的先进生产经验,成为农业居民。

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根据上述图片,请你谈谈对“民族交融”的理解?

民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响,趋向一致。

它是中国古代历史上一种进步的历史现象。

课堂小结

淝水之战

孝文帝改革

汉化措施

促进民

族交融

迁都洛阳

前秦衰败

北魏统一

随堂训练

阅读下列材料,回答问题。

魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”

——《资治通鉴》

随堂训练

(1)“魏主”是谁?上文反映了他的什么主张?他这样做的目的是什么?

(2)为了达到上述目的,“魏主”还采取了哪些措施?

(3)今天鲜卑族不再作为一个单一民族存在,请分别站在中华民族大家庭立场上和鲜卑族拓跋部立场上对“魏主”作简要评价。

随堂训练

(1)北魏孝文帝。禁用鲜卑语,统一使用汉语。学

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