学前儿童社会教育活动指导 教案 项目六学前儿童社会环境教育.docx

《学前儿童社会教育活动指导》电子教案

项目六学前儿童社会环境教育

课题

学前儿童社会环境教育

授课日期

授课类型

理论课

课时

章节介绍

学前儿童社会环境教育

项目目标

理解学前儿童社会环境的内涵、类型和意义。

掌握各种类型的学前儿童社会环境教育活动的组织和实施要点。

能够依据学前儿童的年龄特点,确定社会环境教育的目标和内容。

能够依据教学需要设计学前儿童社会环境教育活动。

树立积极的学前儿童社会环境教育理念,为学前儿童创设良好的社会

环境,帮助学前儿童适应社会环境。

教学方法

教师讲解与学生领悟、操作相结合。

教学资源

多媒体教室，多媒体课件。

教学步骤及主要内容

备注

教学环节

教学内容

讲授新知

任务一学前儿童社会环境教育概述

一、学前儿童社会环境教育的内涵

（一）环境的含义

环境是指个体周围与个体之间发生联系的,并对个体发展有直接或间接影响的全部外在因素。除客观不依赖于人存在的自然环境外,由人所创造的外在因素都是社会环境。

（二）学前儿童社会环境教育的含义

学前儿童社会环境教育是指通过有目的、有计划、有组织的幼儿园教育活动,以及学前儿童与周围社会环境中不同人和物的接触,使学前儿童获得对社会环境的基本认识,体验人与社会的和谐关系,进而能够与社会环境进行良好互动的教育。

二、学前儿童社会环境教育的类型

（一）家庭环境

1.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件,包括家庭的经济状况和与此密切联系的居住条件、生活设施等。

2.家庭精神环境主要包括家庭气氛、父母之间的关系、亲子关系等。

（二）幼儿园环境

1.幼儿园物质环境包括园舍、家具、设备、玩具、教具、图书、室内外装饰和布置等一切物质性的东西。

2.幼儿园精神环境则包括教师的教育理念、教育行为及人际关系和情感氛围等。

（三）社区环境

社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区环境包括了社区内的自然生态环境、居住生活环境、基础设施环境、组织机构环境、人际环境等。

（四）家乡和祖国

1.在《现代汉语词典》(第7版)中,家乡被定义为“自己的家庭世代居住的地方”,在对学前儿童进行家乡环境教育时,可以从家乡的省份或城市名称入手。

2.在地理学中,广义的国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。狭义的国家是指一定范围内的人群所形成的共同体形式。在对学前儿童进行国家环境教育时,可以从国家的自然生态环境、人文环境入手。

三、学前儿童社会环境教育的意义

（一）有利于学前儿童社会化的发展

学前儿童社会环境教育能够使学前儿童在社会环境中学习和掌握社会生活所需的知识,提高其人际交往和社会生存技能,使学前儿童掌握社会行为规范,树立社会角色意识并学会履行社会角色责任,形成正确的价值观,更好、更快地适应社会生活,进而由自然人转变为社会人。

（二）有利于学前儿童道德品质的形成与发展

学前儿童社会环境教育能够让儿童在社会环境中正确认知社会生活中的道德原则,树立道德意识,正确地规范其社会行为。

（三）有利于学前儿童社会情感的发展

1.学前儿童社会环境教育能够让他们在家庭、幼儿园、社区环境中学会感恩父母、感恩老师、感恩他人。

2.学前儿童社会环境教育能够让其在社会环境中感受爱、学会爱、给予爱、分享爱,发现社会生活中的真、善、美;能够让其在社会环境中学会自知、自信、自我管理和自我尊重。

3.学前儿童社会环境教育能够让其在未来生活中创意性地解决问题和做负责任的决定。

4.学前儿童社会环境教育能够让其有效地面对成长过程中的挑战,促进其身心的全面协调发展。

5.学前儿童社会环境教育能够培养其对祖国的热爱之情、对民族的认同感、对国家文化的传承意识、对生态环境的保护意识等。

任务二学前儿童社会环境教育的目标和内容

一、小班儿童社会环境教育的目标和内容

（一）教育目标

1.家庭环境

（1）知道家庭成员的组成和他们的自然情况。

（2）知道家庭的房间布局结构。

（3）知道家里的电话号码。

2.幼儿园环境

（1）知道自己所在幼儿园的名称。

（2）能说出自己所在班级的名称。

（3）熟悉班级的区域布置。

3.社区环境

（1）认识邻居和社区中熟悉的人。

（2）初步了解社区中和自己直接相关的机构设施。

（3）了解社区工作者与自己生活的关系。

4.家乡和祖国

（1）初步认识和了解自己的家乡。

（2）初步认识国旗、知道国歌。

（二）教育内容和要求

1.家庭环境

（1）学前儿童知道家庭成员的组成。

（2）能记住父母的姓名,知道他们从事的工作。

（3）了解家庭成员之间的关系。

（4）知道家里的客厅、卧室、厨房、卫生间等房间的布局,了解家里房间的用处。

（5）知道自己的家庭住址和家里的电话号码。

2.幼儿园环境

（1）能说出自己所在幼儿园和班级的名称,认识自己的班级。

（2）熟悉幼儿园主