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小班动物美术活动教案

小班动物美术活动教案1

活动目标：

1、仔细倾听音乐，愿意跟随老师随音乐有节奏地走、跑、跳。

2、能根据老师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、

转圈、下蹲等简单动作。

活动准备：

钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

活动过程：

(一)游戏导入，调动幼儿乐观性

1、幼儿根据老师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，

起立跟着老师走圆游戏)

老师引用游戏歌词跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走

走走，看谁先站好，请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容，

快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如看谁先蹲下，鼓舞幼儿

与老师一起说一说)

2、老师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着

旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

(二)学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲

1、老师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

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2、幼儿学唱歌曲

(1)老师大声领唱，幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

(三)进行游戏，边唱边做

1、老师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游戏(老师首先引导

幼儿有秩序的游戏，然后老师与幼儿一起唱跟着老师走走，跟着老师

走走，走走走走走走走走，看谁先站好，表扬听指挥，唱的好，做的

好的小朋友)

2、进行第二轮游戏，老师更改为跟着小猫走走，跟着小猫走走，

走走走走走走走走，看谁先蹲好(老师戴上小猫的头饰，提升幼儿游

戏的乐观性，强调仔细听好最后一句口令的变化，引导幼儿快速做出

反应)

3、进行第三轮游戏，老师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟

随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐，结束后可请

这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

(四)老师以游戏形式结束

老师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演跟着老师走走，跟着老师走

走，走走走走走走走走，看谁先洗好手。

三、户外活动：

1、体育游戏:小路弯弯见领域活动指导P10。

2、分组活动：(见周计划表)

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小班动物美术活动教案2

活动目标：

1、学习与老师或同伴进行有趣的歌唱问答，尝试仿编简单的歌

词。

2、能跟随伴奏有节奏地演唱，感受歌声沟通的快乐。

活动准备：

阅历准备：事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里?》。

物质准备：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各

若干;亲子手册《领域活动小鸡在哪里·?》。

活动过程：

1、幼儿扮演各种小动物，随音乐自由走入活动室。

2、欣赏与学习。

(1)老师戴上母鸡的头饰，以故事的方式导入。

老师：鸡妈妈出去捉虫，可回到家里一看，小鸡宝宝不见了。顽

皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了?你们快来帮忙找找吧!

(2)老师与已会演唱的幼儿合作表演