第四单元 民族团结与祖国统一 总结（答案P9）(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册历史课时通(统编版).docx

第四单元民族团结与祖国统一总结（答案P9）(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册历史课时通(统编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第四单元民族团结与祖国统一总结（答案P9）

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年，第2学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕八年级下册历史课本第四单元“民族团结与祖国统一”的内容进行总结，重点回顾民族区域自治制度、两岸关系发展以及祖国统一大业的相关史实。通过习题教学设计，巩固学生对民族团结与祖国统一重要性的认识，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生的爱国主义情怀。

核心素养目标

1.历史理解：理解民族区域自治制度的确立背景、意义及作用，掌握两岸关系发展的历程，认识祖国统一大业的重要性。

2.思维品质：提高学生分析历史问题、解决问题的能力，培养学生批判性思维和逻辑思维能力。

3.价值观念：弘扬爱国主义精神，树立维护国家统一、民族团结的价值观，增强民族自豪感和责任感。

4.实践能力：通过习题练习，锻炼学生的历史知识运用能力，提高合作学习和交流表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在七年级和八年级上册历史课程中学习了我国古代和近现代民族关系、领土变迁等内容，为本单元的学习奠定了基础。此外，在本单元前几课的学习中，学生对民族区域自治制度、两岸关系发展有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史课程兴趣较为浓厚，喜欢通过故事、案例了解历史事件。他们具备一定的分析、概括能力，但自主学习能力有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解民族区域自治制度的内涵和作用方面，学生可能存在一定难度。此外，分析两岸关系发展中的复杂问题，如国际形势、政治因素等，对学生来说也是挑战。在习题解答过程中，学生可能对如何运用所学知识解决实际问题感到困惑。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史教材、习题册。

2.软件资源：教学课件、历史图片、视频资料、教学音频。

3.课程平台：学校教学管理系统、电子书包平台。

4.信息化资源：数字化的历史地图、时间线工具、在线问答系统。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、问答、案例分析、习题练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示中国地图，标注出民族区域自治地方和台湾地区。

-提出问题：“我们国家为什么要有民族区域自治制度？它对民族团结和祖国统一有什么重要作用？”

-通过问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，详细讲解民族区域自治制度的确立背景、意义及作用。

-通过案例分析，阐述两岸关系发展的历程，强调祖国统一大业的重要性。

-突出教学重点，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计习题，涵盖本节课的重点知识，要求学生在规定时间内完成。

-鼓励学生相互讨论，共同解决习题中的问题。

-教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容提问，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生主动回答问题，对回答正确的学生给予表扬，激发学生的学习积极性。

-针对学生的回答，进行点评和指导，纠正错误观念，巩固正确知识。

5.师生互动环节（5分钟）

-分组讨论：将学生分为若干小组，针对“如何维护民族团结和祖国统一”的主题展开讨论。

-各小组代表发言，分享本组的讨论成果。

-教师点评各组的讨论情况，引导学生认识到维护民族团结和祖国统一的重要性。

6.创新教学（5分钟）

-设计一个角色扮演活动，让学生扮演历史人物，重现民族团结和祖国统一的重要场景。

-学生通过表演，深入理解历史事件，提高实践能力。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于“民族团结与祖国统一”的短文。

-鼓励学生运用所学知识，分析实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

8.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行总结，强调民族团结与祖国统一的重要性。

-鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课做好准备。

学生学习效果

1.知识与理解：

-学生能够准确描述民族区域自治制度的确立背景、意义及作用，理解其在维护民族团结和促进地区发展中的重要性。

-学生掌握了两岸关系发展的基本历程，认识到祖国统一大业的历史必然性和现实重要性。

-学生能够运用所学知识分析历史问题，解释现实中的民族关系和两岸关系问题。

2.