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2024年整理：高中美术新课程标准

一、前言

根据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，

结合我国教育发展的实际情况，特制定2024年高中美术新课程标

准。本课程标准旨在指导高中美术教育教学活动，提高学生的审美

素养，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

二、课程目标

1.培养学生正确的审美观，提高审美素养。

2.引导学生掌握美术基本原理和技能，发展艺术表现力。

3.增强学生的文化意识，传承中华优秀传统文化。

4.培养学生的创新精神和实践能力，为未来发展奠定基础。

三、课程结构

1.必修课程：包括绘画、雕塑、设计、摄影等四个领域，每个

领域设置两个学分，共计八个学分。

2.选择性必修课程：包括水墨画、油画、版画、民间艺术等十

个方向，学生根据兴趣选择一个方向，设置两个学分。

3.选修课程：包括艺术史、艺术理论、美术鉴赏等，设置四个

学分。

四、课程内容

1.必修课程：

-绘画：学习素描、色彩、速写等基本技能，掌握透视、光影、

构图等基本原理。

-雕塑：学习泥塑、石雕、木雕等基本技能，了解雕塑艺术的

历史和发展。

-设计：学习平面设计、立体设计、视觉传达设计等基本技能，

掌握设计原理和方法。

-摄影：学习摄影技巧、后期处理等基本技能，了解摄影艺术

的发展和应用。

2.选择性必修课程：

-水墨画：学习中国传统水墨画技法，了解水墨画的历史和流

派。

-油画：学习油画技法，掌握色彩、构图等基本原理。

-版画：学习木刻、铜版、石版等版画技法，了解版画艺术的

发展。

-民间艺术：学习剪纸、泥塑、民间绘画等民间艺术形式，了

解民间艺术的特点和价值。

3.选修课程：

-艺术史：学习中外艺术史，了解艺术发展的脉络和重要艺术

家。

-艺术理论：学习艺术理论知识，提高艺术鉴赏和批评能力。

-美术鉴赏：学习美术鉴赏方法，提高审美品位和审美判断能

力。

五、教学建议

1.注重实践，培养学生的动手能力。

2.创设情境，激发学生的学习兴趣。

3.多元评价，关注学生的个性发展。

4.融入信息技术，提高教学效果。

六、评价与反馈

1.过程性评价：关注学生在美术学习过程中的表现，包括态度、

技能、知识等方面。

2.终结性评价：对学生美术作品的质量、创意、表现力等进行

评价。

3.反馈：教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，

提高学习效果。

七、实施建议

1.加强师资培训，提高教师教育教学水平。

2.完善教学设施，保障教学需求。

3.开展校内外美术活动，丰富学生艺术实践。

4.加强与高校、艺术机构的合作，拓宽学生艺术视野。

以上为2024年高中美术新课程标准的主要内容，旨在为学生

提供更加丰富、多元的美术学习体验，培养具有创新精神和实践能

力的新时代青年。