专题3 类平抛运动（教学设计） 2023-2024学年高一物理同步讲练课堂（人教版2019必修第二册）.docx

专题3类平抛运动（教学设计）2023-2024学年高一物理同步讲练课堂（人教版2019必修第二册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：专题3类平抛运动

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第5周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版2019必修第二册教材，针对类平抛运动这一章节进行深入讲解，通过理论分析、实例演示和课堂练习，使学生理解并掌握类平抛运动的规律和求解方法。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和知识深度的把握。

核心素养目标分析

本节课围绕类平抛运动的核心素养目标，培养学生以下能力：

1.物理观念：通过探究类平抛运动的特点，形成对运动与力的关系的深入理解，建立力学的物理观念。

2.科学思维：运用物理定律分析类平抛运动问题，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的科学思维能力。

3.科学探究：通过实验观察和数据分析，让学生经历科学探究过程，掌握基本的物理实验方法和技能。

4.科学态度与责任：培养学生对物理现象的好奇心，激发学习兴趣，形成严谨的科学态度和积极的探究精神，认识到物理学在技术发展和社会进步中的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了直线运动、牛顿运动定律等相关知识，能够理解速度、加速度等基本物理概念，并能够运用这些知识解决一些简单的物理问题。

2.学生普遍对物理现象具有一定的兴趣，尤其是与实际生活相关的现象。他们的逻辑思维能力较强，但部分学生的数学运算能力有待提高。学习风格方面，有的学生喜欢通过图像和实验直观理解物理概念，而有的学生则偏好通过公式和理论分析来解决问题。

3.在学习类平抛运动时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对曲线运动的处理不够熟练，对竖直方向和水平方向的运动分解能力不足，以及在应用物理定律解决实际问题时，可能难以将理论知识与具体情境有效结合。此外，对抛体运动中的角度问题和空气阻力问题也可能存在理解上的困难。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（包括斜面、小车、计时器、刻度尺等）、白板、粉笔。

2.软件资源：物理教学软件、PPT演示文稿、动画模拟类平抛运动过程。

3.课程平台：学校教学管理系统、数字化学习平台。

4.信息化资源：电子教材、在线物理题库、教学视频、虚拟实验室。

5.教学手段：讲授、小组讨论、实验演示、学生实验、互动问答、课后在线练习与反馈。

教学过程

首先，我会以一个简单的提问开始今天的课程：“同学们，我们已经学习过直线运动和牛顿运动定律，那么当物体在受到一个斜向上的力时，它的运动轨迹会是什么样的呢？”通过这个问题，我希望引导大家回顾已有知识，并激发对今天主题的好奇心。

1.导入新课

（1）我会展示一些生活中的实例，如投掷篮球、踢足球等，这些活动都涉及到类平抛运动。通过这些实例，让学生意识到物理知识与生活的紧密联系。

（2）接着，我会引入本节课的主题——类平抛运动，并简要介绍类平抛运动的特点，引导学生关注本节课的重点内容。

2.知识讲解

（1）首先，我会讲解类平抛运动的基本概念，强调它是一种曲线运动，由水平方向和竖直方向的运动合成。

（2）接着，我会详细讲解类平抛运动的基本规律，包括初速度、竖直方向和水平方向的运动方程等。

（3）在讲解过程中，我会结合教材中的例题和图示，让学生更加直观地理解类平抛运动的规律。

3.实验演示

（1）为了加深学生对类平抛运动的理解，我会进行实验演示。通过斜面和计时器等实验器材，让学生观察类平抛运动的实际过程。

（2）实验过程中，我会引导学生注意观察物体的运动轨迹、速度和加速度等物理量的变化。

4.小组讨论

（1）将学生分成小组，让他们针对实验观察到的现象进行讨论，分析类平抛运动的规律。

（2）讨论结束后，每个小组派代表分享自己的观点和发现，其他小组可以补充或提问。

5.课堂讲解与练习

（1）针对学生在讨论中遇到的问题和疑惑，我会进行讲解和解答。

（2）接下来，我会结合教材中的习题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（3）在学生练习过程中，我会巡回指导，针对学生的错误和困难进行个别辅导。

6.总结与拓展

（1）在课程接近尾声时，我会带领学生回顾本节课所学的内容，总结类平抛运动的规律。

（2）同时，我会布置课后作业，让学生巩固所学知识，并鼓励他们进行拓展阅读，了解类平抛运动在实际应用中的例子。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《物理的乐趣》中关于抛体运动的章节，该书详细介绍了抛体运动的原理和应用，能够帮助学生更深入地理解类平抛运动。

（2）科普视频：寻找一些科普视频，如《费曼物理学讲义》中关于抛体运动的片段，让学生在视觉和听觉上更直观地感受类平抛运动的