【新课标教案】Unit 5 School life 大单元整体教学设计 共4课时.docx

【新课标教案】Unit5Schoollife大单元整体教学设计共4课时

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版《新目标英语》八年级上册Unit5Schoollife。本单元主要围绕学校生活展开，介绍了不同学科的老师的名字、学校的不同场所以及与之相关的一些活动。主要内容包括：

1.词汇：如maths,physics,chemistry,geography等学科名称；library,laboratory,playground等学校场所；game,sports,music等课外活动。

2.句型：一般现在时的一般疑问句和否定回答；therebe句型。

3.语法：一般现在时。

4.功能：询问和介绍学科、介绍学校设施和活动。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握本节课的重点词汇和句型，能够用英语进行简单的交流，描述学校的日常生活。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生通过学习本节课的内容，能够进一步提升他们的英语语言水平，能够用英语进行简单的交流，描述学校的日常生活。同时，通过学习本节课的内容，学生能够了解和感受不同的学校生活，增强他们的文化意识，培养他们的跨文化交际能力。此外，学生通过参与课堂活动，能够提升他们的思维品质，培养他们的观察力、思维力和创造力。在学习过程中，学生能够掌握一定的学习策略，提升他们的自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：本节课涉及到大量关于学校生活、学科名称和学校场所的词汇，学生需要掌握这些词汇的英文表达。

2.句型：一般现在时的一般疑问句和否定回答，以及therebe句型的运用。

3.语法：一般现在时的概念和运用。

4.功能：询问和介绍学科、介绍学校设施和活动。

难点：

1.词汇：部分词汇较为专业，如maths,physics,chemistry等，学生可能不太熟悉。

2.句型：一般现在时的一般疑问句和否定回答的构成及运用，以及therebe句型的运用。

3.语法：一般现在时的概念和运用，对于部分学生来说可能较为抽象。

4.功能：运用所学词汇和句型进行实际交流，描述学校的日常生活。

解决办法：

1.词汇：通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观地理解词汇的意义，并通过反复练习巩固记忆。

2.句型：通过例句、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中运用句型，提高运用能力。

3.语法：通过示例、练习题等形式，帮助学生理解一般现在时的概念，并通过归纳总结加强理解。

4.功能：创设真实的学校场景，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，提高实际运用能力。

针对不同学生的学习情况，教师可采取针对性强的教学方法和策略，如个性化辅导、小组合作学习等，以帮助学生有效克服难点，提高学习效果。同时，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，从而提高课堂教学质量。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版《新目标英语》教材、教学课件。

3.信息化资源：网络、图片、视频。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、交际法。

5.教辅材料：练习册、单词卡片、角色扮演道具。

6.教学工具：计时器、抽签器。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习Unit5Schoollife，这一单元我们将了解学校生活的方方面面。在正式学习之前，我们先来做一个小游戏，增进一下大家的互动。游戏规则很简单，我会出示一些学校场景的图片，请大家用英语描述这些场景。通过这个游戏，我们一起来复习一下已学的词汇和句型。

2.课堂学习（20分钟）

（1）词汇学习（5分钟）

现在，让我们进入本节课的学习。首先，我们来学习一些新的词汇。我将展示一些学校场景的图片，并引导学生用英语描述这些场景。接着，我会逐一介绍本节课的重点词汇，如maths,physics,chemistry等，并通过例句帮助大家理解这些词汇的用法。

同学们，请你们试着用英语说出这些词汇，并造一个简单的句子。

（2）句型学习（5分钟）

接下来，我们来学习本节课的句型。我将通过示例和练习题，引导学生理解一般现在时的一般疑问句和否定回答，以及therebe句型的运用。

同学们，请你们根据这个句型，用所学的词汇造一个句子。

（3）语法学习（5分钟）

现在，我们来学习一般现在时。我将通过示例、练习题等形式，帮助学生理解一般现在时的概念，并通过归纳总结加强理解。

同学们，请你们试着用一般现在时造一个句子，并描述一下你们的日常生活。

（4）功能学习（5分钟）

最后，我们来学习本节课的功能。我将创设一个真实的学校场景，引导学生运用