4.1 我国的个人收入分配【含6大模块】-【帮课堂】2023-2024学年高一政治同步学与练（统编版必修2）.docxVIP

4．1我国的个人收入安排

目录

01目标任务

02预习导学

【教材导学学问梳理】

【预习自测推断正误】

03课堂实录

04体系构建

05重点总结

06强化训练

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目标任务

课程要求

核心素养

了解我国的个人收入安排制度。了解按劳安排的地位、基本内容、要求、意义。了解多种安排方式并存的内容、意义。理解居民收入的来源。理解劳动的重要性、要求。理解完善收入安排的缘由、措施。

1．政治认同：通过学习，坚持中国特色社会主义道路，坚持和完善我国安排制度，增加对我国实现收入安排公正政策的认同。

2．科学精神：生疏我国安排制度改革的客观必定性。

3．法治意识：国家爱护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入，劳动者要合法经营，依法致富。

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预习导学

【教材导学学问梳理】

4．1．1按劳安排为主体、多种安排方式并存

1．我国的生产安排制度是什么：按劳安排为主体、多种安排方式并存。★

2．我国生产安排制度的打算性因素：生产资料全部制打算安排方式，生产力的进展状况打算生产资料全部制。

（拓）3．国民收入是什么：国民收入指的是一个国家/地区在肯定时期内全部常住单位（居民/企业/政府）所取得的收入。

4．按劳安排的地位、内容、形式、重要性和必要性？★★

（1）地位：按劳安排是社会主义的安排原则。

（2）内容和要求：有劳动力量的社会成员（主体）必需参与劳动，在作了必要的扣除后，以劳动者供应的劳动数量和质量（尺度）对个人进行安排，多劳多得，少劳少得（结果）。

（3）形式：I．在公有制单位：工资、奖金、津贴；II．在公有制控股单位：工资、奖金、津贴；

III．在农村：承包土地所获得的收益。

（4）重要性：

①（效率上）充分调动劳动者的乐观性和制造性，激励努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的进展。

②（公正上）对不劳而获的剥削制度的根本否定，体现共同劳动、公平安排的社会地位。

总的来说，效率是公正的基础，公正是效率的保障。

（5）必要性：是由肯定的经济条件打算的。

I．生产资料公有制是前提；II．生产力进展水平是物质基础；III．社会主义条件下的性质特点。

5．按生产要素安排的内容和影响？★

（1）内容：让劳动（非公有制经济）、资本、土地（土地经营权流转所得）、学问、技术、管理、数据等生产要素参与收入安排。

（2）影响：

①乐观：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切制造社会财宝的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济进展。

②消极：在客观上会导致收入差距拉大。

6．我国居民收入途径？

包括劳动性收入（按劳安排+按劳动要素安排）、财产性收入（属于自己的各类财产）、经营性收入（经营店铺等）、转移性收入（政策性社会救助，养老金等）。

7．劳动的重要性和要求？★

（1）重要性：劳动是财宝的源泉，任何收入归根结底都是劳动制造。

（2）要求：①弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最秀丽的社会风尚；

②鼓舞全体劳动者通过辛勤劳动、诚恳劳动、制造性劳动致富。

4．1．2完善个人收入安排

1．完善个人安排制度的必要性？★

①收入安排是民生之源，是改善民生、进展成果由人民共享最重要、最直接的方式。

②理顺国家、企业、个人三者的收入安排方式，健全效率、公正的收入安排制度。

2．如何完善个人安排制度？★★

（1）根本措施：大力进展生产力，促进经济高质量进展，为收入公正奠定物质基础。

（2）制度保障：坚持以公有制为主体、多种全部制经济共同进展和以按劳安排为主体、多种安排方式并存的基本经济制度，让人民共享进展成果。

（3）两个同步：坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动酬劳提高和劳动生产率提高基本同步。

（4）初次安排：坚持多劳多得，着重爱护劳动所得，增加（一线）劳动者劳动酬劳，健全各类生产要素由市场打算酬劳的机制。

（5）再安排：健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再安排调整机制。

（6）第三次安排：重视第三次安排作用，进展慈善等社会公益事业。

（7）安排秩序：规范收入安排秩序，推动形成橄榄型安排格局。

（8）坚持消退贫困，切实做好巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效连接工作。

（拓）3．转移支付是什么？目的是什么？

转移支付（无偿支付）指政府或企业无偿支付财务给其他经济主体，具有社会保障性质，主要目的是为了平衡各地区政府收入差距。

（拓）4．个人所得税含义：国家对个人征收的一种税；

个人所得税意义：是调整个人收入安排、实现社会公正的有效手段。

【预习自测推断正误】

1．实行按劳安排体现了劳动者共同劳动、平均安排的社会地位。

2．技术要素参与安排，有利于增加居民收入，缩小收入差距。

3．承包土地种植经济作物获得的